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劳动社会学是一门用社会学的理论体系和方法对劳动者的社会劳动活动的结构、功能及其运行规律进行研究的学科。本书反映了劳动社会学发展的新情况，注重理论阐述与实践材料的结合，并密切联系当前社会生产关系的深刻变化，对中国现实生活中的重大劳动问题进行了深入的探讨。劳动社会学与普通社会学的研究内容，存在具体与一般的关系。普通社会学研

本书为企业培训师国家职业资格鉴定培训教材，为江苏省国家职业资格鉴定指定教材，适用于企业培训师（国家职业资格二级）的专业技能考试。本书内容包括培训计划、培训项目、培训课程、培训教材、培训教师、培训评估、测评技术、培训技术、培训教学、培训管理。

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本书稿严格按照《职业培训师国家职业技能标准（2022年版）》的内容与要求编写。该标准对职业培训师（一级）从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定，要求具有专业性、技能性、实操性的培训职业能力，达到职业（技能）培训一体化教学及培训项目开发、教学研究、管理评价和咨询服务等工作水平。本书作为职业培训师最高等级培训、学习用

本书稿严格按照《职业培训师国家职业技能标准（2022年版）》的内容与要求编写。该标准规定了职业培训师职业定义及工作职责，对该职业活动内容进行了规范细致的描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定，主要面向企事业单位进行专业性、技能性、实操性职业（技能）培训一体化教学及培训项目开发、教学研究、管理评价和咨

在国际资历框架蓬勃发展的大背景之下，各教育领域依据资历框架制度实现系统、优化发展已成趋势。支撑职业教育领域发展的职业能力标准体系构建，对于国家完整意义的能力标准体系的形成及能力社会打造意义重大。本书对资历框架视域下我国职业能力标准体系的建设进行了系统探讨。首先明确了职业能力标准体系的建设框架、概念界定与理论基础，随后审

本书是北京市教育科学“十三五规划”优先关注课题“‘1+X’证书制度建设中技能评价方法研究”的研究成果，旨在开发基于建构主义和情境学习等先进学习理论的、技能考试与职业能力测评相互补充的、反映综合能力（行动能力）评价要求的、具有高预测效度的综合性技能评价模型和评价方案，为建立科学的技能等级证书制度和“职教高考”提供方法论基

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本书为技工院校培训教材。编委会从河南省第46届世界技能大赛特别赛、中华人民共和国第二届职业技能大赛获奖选手中遴选35名获奖选手，将他们参加竞赛的典型事迹汇集成册，予以出版。全书由35篇文章组成，每篇文章3000字左右，主要内容为获奖选手的备赛过程、参赛经历和获奖感想等，书中遴选的获奖选手事迹典型、客观、完整，重点突出了