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在军队心理工作领域的长期实践中，我们深刻认识到，军人作为特殊职业群体肩负的使命担当与面临的心理挑战具有独特性。军事任务的复杂特性、高强度工作负荷，以及封闭式管理、机动作战、野外驻训等特殊环境，对军人心理素质形成多维度考验。如何帮助军人在高压情境中强化心理韧性、科学识别干预潜在心理危机、将心理服务转化为战斗力生成的重要支

本教程以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提高学生国防意识和军事素养为重点，全面落实了《大纲》规定的教学内容和目标要求。教程分军事理论和军事技能两篇，共10章。军事理论篇，既突出了基础性，基本概念、基础

存在口译场域吗? 如果存在，该场域是如何构建的? 译员又是如何发挥作用的? 哪些因素可以影响译员职业惯习的形成? 译员如何应对危及其生命和场域中的定位的情况? 本书以档案、个人回忆录、传记、访谈以及二手资源(如历史研究出版物)为基础，运用布迪厄的社会学框架将口译人员在战争中的各种实践理论化和概念化，再现了抗战时期鲜为人

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