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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G4 教育】 分类索引
  • 现代教育技术与应用
    • 现代教育技术与应用
    • 宋光辉,张鸿军/2020-12-1/ 南京大学出版社/定价:¥45
    • 本教材共分9章,面向小学全科教育专业学生,主要内容包括现代教育技术概述、教学媒体与信息化教学环境、信息化教学工具、信息化教学资源的获取、多媒体素材的加工与处理、多媒体课件的设计与制作、微视频设计与微课应用、信息技术与教育教学深度融合、教育信息化发展趋势与展望等。本书选取丰富的课件制作、音视频编辑等案例,具有很强的指导性

    • ISBN:9787305235221
  • 受过学科训练的心智
    • 受过学科训练的心智
    • [美] 霍华德·加德纳(Howard Gardner) 著,张开冰 译/2020-9-1/ 学苑出版社/定价:¥88
    • 在本书中,加德纳指出,学科的内涵存在于该领域专家人士发展出的特定思考方式。借着这种思考方式,他们可以从特定的而非直觉的角度了解这个世界。如果能够让学生通过各种不同的角度观察这个世界,就是成功的教育。加德纳主张,教学的艺术在于抗拒公式。教师应该将问题、单元和理解的方法有机地结合起来,引起学生的兴趣,最终的目的是帮助大多数

    • ISBN:9787507759303
  • 中小学生心理健康教育
    • 中小学生心理健康教育
    • 陈建新,鲁婷 著/2020-9-1/ 华中科技大学出版社/定价:¥49
    • 本书从心理健康教育,以及中小学生心理健康教育等问题入手,详细阐述了中小学生心理健康教育的组织管理、中小学生心理健康教育的理论和方法、中小学生心理健康教育的途径和方法、中小学生学习心理的教育与辅导、中小学生自我意识的教育与辅导、中小学生人际关系的教育与辅导、中小学生生活适应能力的教育与辅导、中小学生的挫折、冲突及心理危机

    • ISBN:9787568064316
  • 儿童教育心理学
    • 儿童教育心理学
    • [奥] 阿尔弗雷德·阿德勒 著,星月中国华侨出版社 译/2020-9-1/ 中国华侨出版社/定价:¥39.8
    • 《儿童教育心理学》以个体心理学为理论基础,全面、透彻地分析了儿童人格,不但可以让父母了解儿童的行为,还能让老师认识并疏导儿童的心理问题。在《儿童教育心理学》中,阿德勒还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响,堪称一本十分全面了解儿童心理的佳作。

    • ISBN:9787511382245
  • 校园心理危机识别与干预
    • 校园心理危机识别与干预
    • 齐德才 黄琦 主编/2020-9-1/ 机械工业出版社/定价:¥48
    • 本书围绕校园心理危机识别与干预这一中心议题,设置校园心理危机干预体系建设导览、人际交往、学习就业、自我认知、情绪情感、社会适应和社会化六个版块,以案例分析的形式,通过解析校园欺凌、攻击行为、失恋、意外怀孕、师生冲突、嫉妒、焦虑、厌学、体像烦恼、性别认同烦恼、暴躁、抑郁、强迫、自残、网络游戏成瘾等常见案例,帮助职业学校及

    • ISBN:9787111662143
  • 教育社会学
    • 教育社会学
    • 王国勇 著/2020-8-1/ 社会科学文献出版社/定价:¥128
    • 该书共分为七章,第一章是对教育社会学的基本认知。包括其定义和概念的界定,研究视角和对象,学科意识、性质、功能和边界;第二章是教育社会学的三大理论取向,即教育功能论、教育冲突论和教育互动论:第三、四章是社会不同组成部分与教育的关系研究,进一步凸显教育在不同层次、领域的功能发挥;第五章是从社会学角度对教育的组成要素进行分析

    • ISBN:9787520161022
  • 大学生心理健康教育理论与实践
    • 大学生心理健康教育理论与实践
    • 沈沛汝 编/2020-8-1/ 北京航空航天大学出版社/定价:¥45
    • 《大学生心理健康教育理论与实践》从心理学的基本知识人手,结合当代大学生的心理发展特点和大学生关注的心理热点问题,针对在校大学生开展心理健康教育而编写。书中系统论述了青年大学生在心理健康发展过程中出现的普遍问题及其疏解方法,旨在引导和帮助大学生在掌握心理学基本知识的基础上,运用心理健康教育的知识和自我心理调适的方法,自主

    • ISBN:9787512433021
  • 防治校园欺凌:学理与实证
    • 防治校园欺凌:学理与实证
    • 姚建龙 编/2020-8-1/ 中国政法大学出版社/定价:¥59
    • 本书分为五篇共十六章。第一篇是导论,包括两章,对校园欺凌的相关研究进行了梳理,并对校园欺凌做了界定。本书在对这些分歧进行分析的基础上,提出校园欺凌可以由五个要素构成:一是主体要素,即谁是校园欺凌的行为人或加害人;二是主观要素,即欺凌者的主观态度;三是行为要素,欺凌行为以上何种方式实施,四是时空要素,欺凌发生的时间和空间

    • ISBN:9787562066231
  • 青春期的秘密日记
    • 青春期的秘密日记
    • [韩] 李映兰 著,金红华 译/2020-8-1/ 辽宁科学技术出版社/定价:¥35
    • 这是一本写给孩子看的青春期生理和心理指导书。用无比贴近孩子生活的爆笑故事和心理日记,记录了青春期孩子将会面对的种种新的生理变化和心理纠结。开启了孩子们对青春期秘密的好奇之旅,同时将那些家长满难以启齿,无从下手的青春期知识融入故事当中,通过主人公一篇篇秘密日记记录下来,呈现给孩子们。如果你的孩子即将步入或正处于青春期,那

    • ISBN:9787559108227
  • 教师语言技能
    • 教师语言技能
    • 尹莉芳/2020-8-1/ 南京大学出版社/定价:¥39
    • 本书是高等院校教师教育“教师语言技能”课程通用教材,由七个章节组成。第一章“语音与发声”和第二章“普通话语音训练”主要针对普通话学习的难点、重点,安排了大量的科学发声与正音训练,并根据普通话测试的内容、要求,进行普通话测试模拟训练;第三章“语言表达专项训练”主要针对教师应具备的听话、朗诵、讲故事、演讲等专项语言表达技能

    • ISBN:9787305236143