本书系统的介绍了幼儿园教师教育口语训练方面的相关知识,对幼儿教师的口语特点和要求提出明确的指导,针对行和实用性较强,为幼教专业人才提供帮助。书中还介绍了如何根据幼儿园的活动性质及幼儿年龄特点,缩短教师与幼儿之间的情感距离,且提高幼儿兴趣,吸引幼儿的注意力,显出对幼儿的亲近感。本书坚持理论联系实际、讲练结合、突出技能训练
本书是关于中国语言的研究,以语言规划为主题,运用国内语言规划等学科的最新理论,致力于语言政策、语言规划的理论研究,探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题,提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题,以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响,关注社会所发生的
本书收录了《粤语的同义多调字及其成因》《普通话连续话语中轻重音的层级性和韵律表征》《闽南方言揭阳话核心重音规则的句法效应》等文章。
本书以整理公布的《张家山汉墓竹简(二四七号墓)(释文修订本)》为主要研究材料,基于现代信息处理技术进行分析,对该出土文献分词所得的全部复音词进行专书研究。
《原本玉篇残卷校证》运用语境还原方式,利用现存古籍和日本有关材料,吸收前贤的有关成果,找出《残卷》每个义项的释义和书证出处,校正了《残卷》在传抄过程中产生的讹误,为使用者提供一个可以依据的善本。具体来说有以下几个方面:a。有关原本《玉篇》的存世文献搜求全面,校录范围不仅包含大家所熟知的日本昭和八年(1932)京都东方文
本书讲述了应用文写作理论知识,日常应用文书写作,求职应聘文书写作等内容。
本书专为小学中高年级设计,拓展课外古文阅读的范围,所选古文短篇均出自传世文化经典,让学生从一个个文言故事短篇来接触经典,提高阅读兴趣,并为读初中时学习更长篇幅的文言文乃至阅读原著打下基础,起到桥梁书的作用。
中国语言资源保护工程在黑龙江省选取了具有代表性的20个方言点,即勃利、集贤、佳木斯、密山、林口、同江、黑河、嘉荫、兰西、漠河、嫩江、泰来、哈尔滨、肇东、肇州、东宁、鸡西、穆棱、宁安、尚志等,研究者在田野调查的基础上,将各方言点语料进行了系统梳理,从语音研究、词汇语法、口头文化三个方面对黑龙江方言进行呈现,系统梳理和总结