许道军，上海大学教授。冯现冬，山东青年政治学院副教授。创意写作教什么？创意写作怎样教？创意写作如何学？本书精选上海大学许道军老师的十五堂创意写作课程，以工坊复盘的方式，尝试回答上述问题。课程涵盖故事、小说、影视、非虚构、自由诗和创意文案六种基本文体，结合经典文本与学生作品，从原理、技巧和工坊活动三个方面，深度解析“怎样

本书遵循中华民族“多元一体”、共同创造的谚语文化观，立足中华谚语实际，从中华谚语文化的民族性、系统性、科学性、完整性视角探讨中华谚语与中华文化认同之间的互动关系，展示中华谚语蕴含的源远流长的民族记忆和圆融大气的中国智慧，突出中华谚语在构建中华共有精神文化上的突出作用。

本书立足当今时代的发展，从当代中国的现实问题和矛盾出发，总结和反思自近代以来我国文化发展的曲折历程，积极借鉴西方文化自觉和文化话语体系建设的有益经验，在深入分析我国的现实境遇和文化发展规律的基础上，提出了增强文化自觉和打造中国特色文化话语体系的具体对策和措施。中国特色文化话语体系不是一种自我命名、自我确认的纯理论构建，

紧缩句是汉语句型句式系统中较为特殊的存在。本书通过大规模历时与共时语料的调查、观察和分析，从小句整合的视角重新审视紧缩句在汉语句型句式系统中的处境和地位，分析紧缩句与句群、复句、连动句等相关句型句式的区别与联系，整理紧缩句内部更细致的小句整合度序列。本书在描写汉语紧缩句历时发展与使用面貌，以及共时层面的形式、语义、语用

《国际中文教育研究报告（2021-2022）》是以关涉国际中文教育及孔子学院相关研究的文献为基础形成的年度系列成果。本报告从教学、发展、影响、政策与机构等四个维度，对2020-2021年度相关文献进行集成梳理，对研究现状开展综合分析，呈现国际中文教育及孔子学院的研究发展脉络、洞悉其发展规律要义、判断其发展动态导向，以使

本书内容讲述:“蒙学”一词,源自《周易·蒙卦》:“匪我求童蒙,童蒙求我。”“蒙以养正,圣功也。”是古代儿童启蒙教育的系统性称谓,不仅包括基础的文化知识教学,还涵盖行为规范、道德养成的教育。蒙学读本用最基础、简单的语言,教给儿童对于词汇的掌握、对于自然的观察、对于社会的认知,塑造了儿童对世界的第一观感。蒙学汇集了传统文化

本书是一本针对9-16岁少年儿童的心理学科普书。在心理学百年来的发展过程中,正是心理学家们几番创立、更新理论,不断提供最新的知识和视角,帮助人类完善了认识自我与他人、社会以及世界的关系。这套书书正试图通过对心理学发展历史的解读,带领孩子们认识真正的心理学,了解人类为了探索我们自己内心的世界所做出的努力。以时间为线索,梳

本书是一本充满爱心的故事绘本,适合3岁以上的儿童阅读。宫西达也叔叔最新爱心绘本带着它一贯的温馨来和小读者们见面了。色彩强烈的图画,带给我们的是付出,拥有与失去的故事。虽然这次宫西达也叔叔的故事和生命联系在了一起,但仔细想想,生活中好像每天我们都在面对付出,拥有与失去。老师教的字怎么也写不好,想和小朋友交朋友但总是遭到拒

调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。调研报告是反映调查研究成果的文本，写好调研报告至关重要。 本书依据中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，具体讲述了调查研究的基本理论和六种调研报告的写法。本书共八章，分别为

2023年，党中央指出，要在全党“大兴调查研究之风”，希望广大干部走入群众中，了解基层困难，解决实际问题。那么，调查研究工作到底应该如何有效地开展呢？调研报告应该如何撰写呢？这些问题对于要从事这个工作的读者显得尤为重要，而本书就提供了解决方法。 本书首先简要阐述了调查研究的发展史、分类、基本程序与方法，以及高质量调研报