《“犹”智的思维》精选了88个代表犹太文化与价值观的词汇，帮助您探索其中的奥秘。伴随成长与心态，学习与认知，成功与信念，情感与理智，行为与准则，带您深层挖掘其中的内涵，寻找那盏智慧的明灯。

《豪萨语（4）/北京外国语大学“教育部财政部第一批高等学校特色专业建设点系列教材”·北京外国语大学新编亚非非通用语种系列教材》是豪萨语（共四册）的第4册，是为全日制豪萨语专业四年级学生编写的教材，同时也适用于豪萨语学习者及爱好者。教材中的课文全部选自原版豪萨语文章，题材广泛，内容丰富，语言生动、活泼，同时课文后附有大量

作者力图探讨豪萨语这一非洲本土语言作为“象征性权力”在殖民地运行的方式、策略、效果和特点，她认为，豪萨语作为地区通用语推动了北尼日利亚政治一体化进程，但豪萨语作为通用语被“制度化”后导致了尼日利亚严重的政治分歧，成为阻碍尼日利亚民族——国家建构的重要因素。

《古希伯来语教程(第3册)(七干篇)》是《古希伯来语教程》的第三册——《七干篇》。在前两册的基础上，第三册主要致力于详细介绍动词七干（卡干、尼干、皮干、普干、特干、希干、侯干）各种规则和不规则的变化形式，使学生通过系统的学习能够更流利地阅读和查考《希伯来圣经》，即《圣经·旧约》。一位使用过本册试用版的学生曾经这样写道

《希伯来语教程5》是一本在中国出版的集以色列和犹太文化、语言为一体的教材，专为国内学习希伯来语言、文化的学生而编写，其语言等级为中级。这是一本旨在加强中以文化交流而编写的教材。《希伯来语教程5》是北京大学希伯来语教师徐哲平和特拉维夫大学语言专家ShoshanBrosh-Vaitz之间友谊与合作的成果。

本教程的*教学环境是8到16个学生的课堂教学小班。小班的好处是可以更好地训练和纠正每个学生的发音，并回答他们的问题。但为了做语境练习，学生人数也是不能太少，而且班上最好至少有两位男生和两位女生，这样做是为了便于练习希伯来语语法中的阳性、阴性，单数、复数形式。每一课可以先从学习生词开始：听录音，注重发音，用词卡或自己最喜

这套为初学者编写的希伯来语教程共分4册。每册教材包括以下几个部分：1会话：实用的日常生活用语2阅读：其内容涉及以色列现实社会的各方面，帮助学生了解以色列国情。3原文：选自《圣经》等犹太文选，有诗歌，谚语等。4俚语：帮助学生接触生活中的真实语言。5练习：分为两部分：配合语法学习的练习和中译希的练习。6注释：解释课文中出现