《童话大师洪汛涛论童话教育(下论童话作家的作品)》从艺术和教育的角度，全面系统地介绍和评析了我国近当代数十位著名童话作家的创作风格和他们作品的独特价值；洪汛涛先生还为许多年轻童话作家的作品作序或评点，给予他们殷切的期望和鼓励。《童话大师洪汛涛论童话教育(下论童话作家的作品)》闪烁着一位天才童话作家和文艺理论家独到的见解

《厦门大学外文学院书系:文学与其修辞学》内容包括：忠实于字面意义，象征、叙事、阐释的疑难和抒情型简约；忠实于字面意义与贴切性，诗与实践；忠实于字面意义，贴切性，亏欠的思想；文学的客观性：文学客体，可能的客体；文学的客观性与忠实于字面意义；相异性，诗学，共同场域；承认，客观性，问题等。

比较文学:东方与西方:east & west:19:Autumn/Winter 2013, No.2, Volume 19

《谭君强学术文选》为“云南文库·学术名家文丛”之一种，为谭君强教授的叙事学研究论文结集。收入了他20多年来分别发表在全国各重要学术期刊上的叙事学论文24篇。论文梳理阐释叙事理论的发展情况，探讨了文学作品（主要以鲁迅小说为例），提出“审美文化叙事学”这一新的学科分支并展开讨论。体现了较高的学术水平。

本书的英文原著自1999年出版以来，在英语文学教育界颇得好评，一直是英美多所大学的文论课教材。为了适应当代文论不断翻新的趋向，作者在第二版中对原书进行了扩充，添加了大量新材料。本书为中文译本。全书共十三章，作者以《了不起的盖茨比》为分析对象，分别介绍了精神分析批评、马克思主义批评、女性主义批评、解构主义批评和后殖民批评

《文学理论导引》为高等院校汉语言文学专业基础课程系列教材之一，也是一本全新的文学理论教材。编者进行一系列有益的探索，旨在深化文学理论的教学，训练学生文学理论方面的思考和发现、解决问题的能力，提高学生学习文学理论的兴趣。《文学理论导引》有以下特点：强调文本中心，强化学生的文学文本分析能力；坚持问题导向，将问题融入基本知识

《新世纪文艺心理学》是上海市精品课程"文艺心理学"配套教材，由上海大学、上海交通大学、华东师范大学、郑州大学等八所高校联合编写。本教材在继承传承文艺心理学侧重创作心理和接受心理分析，并以中国古代文艺心理学资源和西方当代文艺心理学资源为主体的基础上，力图将文艺心理问题辐射到更为广泛的文化、社会、政治、经济的维度，使之更密

徐复观全集----中国人之思维方法 诗的原理

伊莱恩·沃尔克编著的《创意写作教学（实用方法50例）》聚焦当代高校创意写作课堂的教学实践，亦是充满创意的创作指南。《创意写作教学（实用方法50例）》中收录了50种创意写作课堂教学实例，开拓性地提供了大量新颖的训练方法，有助于解决学生在写作上经常出现的问题。这50位编撰者都是已经出版或发表过作品的作家，以及经验丰富的演讲

本书从中国文艺美学教研之舶来影响、中国文艺美学的发生与发展、中国文艺美学教学史研究、中国文艺美学教学的“得”与“失”和中国文艺美学之前瞻等方面搜集、整理我国高等教育文艺美学教学史料，以学科发展、教学问题和教学名师为研究重点，探寻文艺美学及教学产业、成熟和发展的轨迹，提示文艺美学学科特点和教学规律。