为自己高兴吧！我为什么不完美？——别钻那牛角尖。要是别人问：你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！

如何对待我们的传统文化是近现代摆在我们面前的一个无可回避的问题，也是一个一直在热烈争论的问题，这也是国学“热”的重要原因。不同的时代面临的问题不一样，因此会有不同的观点。但“古为今用，取其精华”则是共识。《中华人文精神读本》精心挑选数千年来对中国产生过深远影响，而且在今天仍然在被人们所关心的26个主题，并从中国最重要的

本套丛书共八册，通过真挚感人的情感故事，张扬人间之真爱、人性之善良、生命之美丽，使读者在阅读的震撼中，学会感动、学会珍惜、学会爱与被爱、学会豁达与宽容。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。情感教育是使学生身心感到愉快的教育。团中央、全国妇

本书以高瞻远瞩的眼光，对于从古代希腊、罗马直至20世纪以来40多个国家散文发展的历史，都作出了系统的阐述和评价。从宏观的视角而言，清晰地论列了外国散文产生与发展的轮廓；从微观的视角而言，又详尽地分析了在此范畴内许多重点作家的思想与艺术个性，点面结合，条分缕析，高屋建瓴，丰富多彩，从中展示出不少独创和精辟的见解，总结了

分为春、夏、秋、冬四章，用美丽的图画勾勒孩子的梦幻，用清新的文字编织一部多彩的童话，为孩子们带来了春的梦想、夏的宁静、秋的美丽、冬的晶莹，让孩子们走入经典，在智慧里徜徉。让年轻的父母们与孩子的心灵轻轻贴近，在梦中一起聆听那来自天籁的声音。 从远古的回顾到今天的眺望，如果只选择停留在原点，便永远望不见地平线另一端的模样

《外国文学》是教育部师范教育司组织审定小学教育专业文科方向教材，根据教育部《三年制小学教育专业课程方案》的要求编写。《外国文学》较为完整地体现了世界文学发展的一般风貌和主要成就。内容以史为经，介绍外国文学发展史，使学生掌握外国文学发展脉络；以文(作品)为纬，针对培养小学教师这一特点，让学生掌握外国文学史上重要的作家作品

本教材系教育部师范教育司组织审定小学教育专业文科方向教材,根据教育部《三年制小学教育专业课程方案》的要求编写。全书较为完整地体现了世界文学发展的一般风貌和主要成就。内容以史为经，介绍外国文学发展史，使学生掌握外国文学发展脉络；以文（作品）为纬，针对培养小学教师这一点，让学生掌握外国文学史上重要的作家作品，并认识其艺术价

本教材系教育部师范教育司组织审定小学教育专业文科方向教材,根据教育部《三年制小学教育专业课程方案》的要求编写。全书较为完整地体现了世界文学发展的一般风貌和主要成就。内容以史为经，介绍外国文学发展史，使学生掌握外国文学发展脉络；以文（作品）为纬，针对培养小学教师这一点，让学生掌握外国文学史上重要的作家作品，并认识其艺术价

《当代世界文学（第1辑）（中国版）》设诗歌选萃、国别文学综论、当代作家评论、绘本文学、濒危语言文学、作家访谈、新书评论七个板块，勾画了世界文学的新面貌。《当代世界文学》创办于1927年，是英语世界中历史悠久的一份世界文学类杂志，主要刊登当代世界各国优秀文学作品、追踪世界文学新动态、促进世界文学交流和发展，以其水准高、覆

本书是教育部师范教育司组织编写的高等师范院校（包括函授）所使用的教材。本教材以少年儿童文学理论和少年儿童文学的历史发展为两大基本板块，同时，以文体考察和创作、阅读理论分析为基本理论的延伸和补充，以作家、作品的介绍评述充实历史概述的内容。教材共分8章，前4章为少年儿童文学基本理论和体裁论的阐释，后4章为少年儿童文学历史发