后冷战时代，全球化已经成为与我们每个人的生活息息相关的事实。对此人们各有不同的反应，有的以怀旧之情沉湎在乡愁和历史之中，有的以对抗的姿态凝视着新的苦难。电影如何呈现、揭示、批判这个激变的世界呢？戴锦华教授的这本《捡拾足迹》通过对四部影片的深刻解读，展示了光影世界是怎样关注、讨论人们的生活与情感议题；同时记录了自己学术研

本书的写作是在对上百部美国电视剧进行观摩、思考基础上的文本研究过程。在研究方法上，避开传统的电视剧史学研究和个案分析，重点采取跨学科研究法和文化研究法，重视作品与语言、政治、历史、哲学、神话、科学、宗教之关系，通过七大场域（世俗人生、职场生涯、政治环境、罪案直击、传奇故事、战争历史、幻相世界）的设置，勾勒出美剧的整体图

文章将学龄期儿童作为研究对象，以儿童动画创作教学方法与课程为研究内容，结合教育学理论，提出学龄期儿童动画教学的培养目标，即艺术启蒙、思维培养、文化传承，并提出“自然的”、“游戏的”、“中国的”三条教学理念把握实践。 通过一系列原创的教学活动与实践，不断总结经验，最终初步提出了学龄期儿童动画教学体系，及针对学龄

本书从新世纪电影工业的全球化想象与跨地实践入手，思考“全球化语境下华莱坞电影如何展开对都市空间的影像描摹？”这一核心问题，并由此展开，探讨全球化涌现对电影工业发展带来怎样的影响？由此形塑了怎样的都市想象？全球地域的流动与连接，为分析华莱坞电影都市景观带来怎样的新思考？其分析视角与限度有何变化？等内容。研究认为，媒介景观

本书将通过对新技术条件下的影视动画制作流程的调研，以及对国内外先进的影视动画制作流程与管理经验的借鉴，结合数字影视动画制作最新技术，特别是协同制作背景下的影视动画生产各要素和生产环节要求，对影视动画制作模式与流程的优化方式进行充分调研、广泛论证，提出协同制作背景下的、优化的影视动画制作流程，为实时移动交互数字影视动画全

本书为高等学校影视专业基础课程教材，全书分六章，分别介绍了导演职业、导演构思、导演前期准备、导演现场工作、导演后期制作、导演的梦想等相关板块的知识。教材按照电影导演的工作流程来结构全书，从影视导演工作的实践 出发，结合各种创作案例进行讲述，具有很强的实操性。本书既有理论性又有实操性，每章都配有课后思考和练习题，对初学

本书是一部以中国西部电影为考察对象的专书。作者较为详尽地梳理了自中国西部电影的概念诞生以来所引发的争论和理论研究的发展与完善过程，也从中国西部电影的创作领域及产业方面初步梳理并分析了这一电影流派区别于其他电影类型的独特气质。

这是一本向孩子们介绍如何创作水墨动画的书。建议阅读年龄为10岁以上（小学五年级以上）。此年龄段的孩子，已具备一定程度的国画基础。本书共有五个学习单元，涉及美术、影视、信息技术、音乐、文学、科学、数学等多个学习领域，有利于发展孩子的综合能力和素养。在每段学习的开始，都会给孩子一个学习任务，对孩子提出一个通关问题；在每段学

《2020中国电视剧（网络剧）产业调查报告》立足国内电视剧（网络剧）行业，主要对其发展概况和热点议题进行监测盘点和调查研究。行业发展概况内容首先从生产、播出、收视等维度编制行业2020年度基础数据简表，在此基础上结合相关数据统计，针对产业发展过程中出现的一些值得关注的“变动点”和带有趋势性的现象，进行梳理解析。同时，以

聚焦影视叙事与艺术创新，立足中国当代主流文化与主流影视艺术的有机融合，分析革命历史题材、谍战题材、主旋律、家庭伦理、青春题材、抗战题材、农村题材、宫廷题材等叙事策略及文化逻辑，提炼出影视叙事策略与艺术创新经验，指出对于主流文化重构与影视艺术发展的价值，提出进一步推动影视叙事创新与艺术创造的策略。选题较新，聚焦主流文化与