《地质多样性理论与旅游资源开发研究》书归纳总结大量的国内外有关地质多样性研究的文献资料的基础上，对地质多样性的相关理论进行全面、系统、定量的研究,并将其与现实问题研究联系在一起.以大别山湖北段为例，对该区域的地质多样性的成因、定量评价、开发现状、保护对策等进行分析；为该地区社会发展提供一定了理论参考。
《中华人民共和国区域地质调查报告：日干配错幅（1：250000）（I45C004002）》是中国地质调查局下达的国土资源大调查项目任务，按基础地质调查与科研相结合开展工作，测区位于西藏北部，属藏北高原湖盆区，为东经85°30'00''-87°O0'O0''、北纬32°00'00''-33°O0'OO''。完成填图面积1
曲永贵、王永胜、段建祥编著的《中华人民共和国区域地质调查报告》2000年，为配合国家西部大开发战略，中国地质调查局在青藏高原组织实施了新一轮跨世纪区域地质调查工作。吉林地质调查院首赴西藏承担了多巴区幅1：25万区域地质调查工作，项目编号200013000138。经过三年的奋战，完成填图面积15876km2，在基础地质、
《中国地质大学(武汉)实验教学系列教材:黄石地区地质教学实习指导书》是为中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院地质及相关专业培训而编写的。《中国地质大学(武汉)实验教学系列教材:黄石地区地质教学实习指导书》从巩固培训学员所学地质学基础知识，加深对地质学基本知识和基础理论的理解，提高野外地质现象的观察与分析能力的角度，详
K.E.彼得斯等著的这本《生物标志化合物指南(第2版)》分为上下两册。上册：生物标志化合物和同位素在环境与人类历史研究中的应用。详尽地阐述了生物标志化合物的起源并介绍了相关研究的基本化学原理，讨论了生物标志化合物的分析技术及其在解决环境和考古问题方面的应用。下册：生物标志化合物和同位素在石油勘探与地史研究中的应用。详细
《高等学校教材:北戴河地质认识实践教学指导书》本次修编的指导书继承了原书的基本内容、编排框架和所遵循的“快乐”地质实践教学宗旨，增加了环境地质、生物地质和海岸沙丘等教学内容，以适应不同专业的野外地质认识实践教学路线选择。
《中国地质大学武汉实验教学系列教材：层序地震地质综合解释实践教学实习指导书》基于湖北省高等学校省级教学研究项目（层序、地震、地质综合解释理一实一体化实践教学模式构建，No：2009111），针对基于地震资料提取地质信息的相关课程的具体应用和需求，在多年科研和本科生、研究生相关课程实践教学中不断总结经验的基础上编写而成的
《大地构造学发展简史史料汇编》是吴凤鸣60年来学习和编辑工作中，以及后期从事地质学史教学、研究所搜集的有关构造地质学和大地构造学的资料笔录汇集而成。全书分两篇，上篇主要讲述世界构造地质学发展史，包括构造地质学思想渊源及其发展，例举250位大地构造学家及其论述，各种大地构造学说的形成和发展，20世纪以来国际地质合作及其成
《数学地质方法及应用》由刘绍平、汤军和许晓宏联合主编，是针对地质勘探与开发人才的培养而设计的，内容以多元统计为主，涵盖了单变量分析和多变量分析，还包括油气资源定量评价和数学模型等。书中由易到难对多元统计分析和数学模型的理论、方法在油气地质及矿产地质中实际应用等作了较全面的讲解，构成一个地质勘探领域从基础到应用的数学地质
地球与其他已知星球显著不同，是一个有丰富流体的天体。因为有了流体，整个地球就有了生命和生机。地球上的流体，特别是地壳中的流体，不仅涉及人类和动植物的生存、环境保护和健康，而且也关系到地球的演化。传统的地质学主要研究地球的固体部分，即岩石和矿物等，而对形成这些岩石和矿物的流体则关注不够。地球中的流体研究是当今地球科学和环
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