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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G5 世界各国教育事业】 分类索引
  • 中外合作办学
    • 中外合作办学
    • 栗晓红著/2021-1-1/ 社会科学文献出版社/定价:¥118
    • 中外合作办学作为跨国教育在中国的表现形式,是最近一次全球化钟摆进程中自由化运动的产物。经过近40年的发展,中外合作办学已经成为一个有着自己轮廓和鲜明特点的组织场域。该场域如何被国家形塑、有着怎样的结构性特征、经历了怎样的变迁、场域中的办学组织又遵循着什么样的行动逻辑,以及该场域在我国高等教育场域中处于什么样的位置、如何

    • ISBN:9787520178112
  • 中国民办教育发展报告2019
    • 中国民办教育发展报告2019
    • 周海涛等/2020-12-1/ 科学出版社/定价:¥89
    • 2019年我国进入后人均1万美元的高质量发展新阶段,人们对美好教育的需要日益迫切。民办教育的发展更加注重学校内部治理改革,持续推进治理现代化;逐渐提升教师队伍质量,培养高素质专业化教师队伍;不断提高人才培养质量,提供更具特色、更公平的优质教育。师生发展是民办教育发展的核心目标和内涵要求,是民办学校发展的本质。《中国民办

    • ISBN:9787030670847
  • 中国教育体制机制改革研究
    • 中国教育体制机制改革研究
    • 郅庭瑾/2020-12-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥48
    • 本书是《国家教育宏观政策研究院智库建设成果书系(第二辑)》中的一本,摒弃了传统著述中执着于概念辨析和理论探讨的思路,转而通过教育改革与发展过程中的现实问题,通过对一个个真实问题的剖析和破解,进而揭示体制机制在教育领域中的存在及作用方式。即,全书以“中国教育体制机制改革”为分析和阐释问题的逻辑主线,以“教育现代化”“教师

    • ISBN:9787576009804
  • 混合所有制办学的理论探讨与实现策略
    • 混合所有制办学的理论探讨与实现策略
    • 潘奇/2020-12-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥58
    • 在教育领域,混合所有制办学是一项创新性、试点性的改革举措。相比于其他领域,教育领域探索的理论储备更薄弱、需要破解的制度性瓶颈更多、潜在的风险更加多元。本书力图做一些基础性、立体性和综合性的研究,从经济学、法学、教育学、管理学多个学科视角对混合所有制学校的概念、特征等进行探究,从中获得混合所有制学校改革的一般性规律。通过

    • ISBN:9787576009798
  • 这就是芬兰教育
    • 这就是芬兰教育
    • 钱文丹/2020-12-1/ 中国人民大学出版社/定价:¥68
    • 《芬兰教育不一样》是我国第一本从教师视角观察芬兰教育的著作。作者与家人留学芬兰,大量的学校走访、教育者访谈、与芬兰家长的对话,让我们看到芬兰教育的现场和细节;多年居住芬兰,对芬兰文化、北欧文化的理解,更让我们看到教育背后的土壤。本书不仅回答了芬兰“以学习者为中心”的教育是什么样的,还揭秘芬兰教育如何从二十世纪七十年代的

    • ISBN:9787300288253
  • 任志瑜与发现教育
    • 任志瑜与发现教育
    • 任志瑜/著,中国教育报刊上·人民教育家研究院/组编/2020-12-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥78
    • (一)选题背景与价值1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.本书是任志瑜独具特色的教育思想和教学风格的总结,从他的成长经历、教育理念、教育实践和社会评论等四个

    • ISBN:9787303264186
  • 我国就业优先战略背景下教育投资的就业效应评价
    • 我国就业优先战略背景下教育投资的就业效应评价
    • 景光仪 著/2020-12-1/ 人民出版社/定价:¥75
    • 本书是作者主持的国家社科基金项目“我国就业优先战略背景下教育投资的就业效应评价”最终成果。本书通过计量模型,从短期、长期、动态维度系统评价了我国自2002年实施积极就业政策以来,教育经费总投资、生均教育经费投资、不同来源教育投资、不同项目教育经费支出等对就业促进即就业结构优化升级的影响效果;回答和比较了不同教育投资对就

    • ISBN:9787010224824
  • 伊朗教育制度与政策研究
    • 伊朗教育制度与政策研究
    • 王锋 王丽莹 著/2020-12-1/ 人民出版社/定价:¥49
    • 本书为教育部人文社科重点研究基地2017-2020年重大项目《“一带一路”不同类型国家教育制度与政策研究》(项目编号:2017JJD880006),“一带一路”教育国际合作2019年度专项研究课题《中国与伊朗教育国际合作的路径选择及其政策对接研究》(项目批准号:19YDYL13)成果之一,本成果以伊朗教育制度与政策问题

    • ISBN:9787010224831
  • 泰国教育制度与政策研究
    • 泰国教育制度与政策研究
    • 阚阅、徐冰娜 著/2020-12-1/ 人民出版社/定价:¥74
    • 本书是教育部人文社科重点研究基地重大课题“‘一带一路’不同类型国家教育制度与政策研究”的成果。本书在内容上分成七个组成部分。第一部分是泰国教育的历史发展与文化传统,主要从历史和文化的视角对泰国教育的发展作以回溯,并分析塑造和影响泰国教育发展的社会背景与文化因素。第二部分是泰国现行的教育制度,主要包括泰国教育的体制、制度

    • ISBN:9787010224862
  • 印度教育制度与政策研究
    • 印度教育制度与政策研究
    • 杨洪 车金恒 著/2020-12-1/ 人民出版社/定价:¥74
    • 本书是教育部人文社科重点研究基地重大课题“‘一带一路’不同类型国家教育制度与政策研究”的成果之一,着重论述了以下四方面问题:一是印度的教育文化传统;二是印度的教育制度,系统描绘印度现行学制和教育行政管理体制;三是印度的现行教育政策,系统梳理印度的教育政策,从宏观、中观、微观三个层面把握其当前教育发展的基本走向;四是印度

    • ISBN:9787010225500