你敢相信吗？法学院培养的学生大多数其实是“半成品”，一直不太能满足社会的需要。原因在于目前绝大多数法学院只能教给学生一套完整的法学“知识体系”，至于如何用知识解决问题及其背后的法律思维，法学院是不教的。理由是——不会！ 这种以知识传递为主的法学教育，随着向市场推出的“半成品”越来越多、行业内卷、竞争加剧以及人工智能挑

罗马帝国覆灭已久，但罗马法在欧洲法律思想和政治思想中留下了不可磨灭的印记，其蕴含的法治精神已成为欧洲文化的基本价值理念之一，超越了时代和地域的界限，至今仍有重要的现实意义。本书以时间为经、以地域为纬，追溯罗马法从古罗马时代至20世纪的发展历程，包括罗马法在罗马帝国崩溃后对日耳曼民族习惯法、中世纪共同法、教会法、近代早期

《元照英美法词典》共计460万余字，收入及注释5万余词条，包含词、词组的一般法律用法，并附图表30幅、历史文献8件。 一、词典的旨义 本词典的编撰旨在为中国提供一部以英美法律词书为集萃的新编中文版，其收词自古洎今，尤注意英美法的发展与词典的现代化。 本词典以自19世纪以来的英美法词典、百科全书、判例集、法律汇编、各部门

宋代是儒家思想发展史上的一个重要阶段，法律思想作为儒家思想不可或缺的内容而备受学界关注。从80年代以来，关于宋儒，尤其是二程以及朱熹的法律思想尤被学界看重，本书从本体论、方法论、目的论三个方面梳理了程朱学派法思想的法哲学、法礼学和司法学，逻辑严密完整，论证清晰，构建起了南宋程朱学派的法思想体系，为补充学界对宋代法制实践

本书稿勾勒出了法律职业伦理课程思政示范方案基本框架，其为法律职业伦理学科体系的一部分，基本内容分为：第一，探讨法律职业伦理课程思政基本理论。第二，形成“法律职业伦理”课程思政的专题化教学示范方案。第三，探索“法律职业伦理”课程思政的浸入式教学方法。第四，完善“法律职业伦理”课程思政的见习教学活动推荐方案。本书在许多地方

本书作者认为，“法律教育应该像其他高等教育形式一样，提供普遍教育本质的东西”，虽然这个目的不符合极其实用、职业的法律研究方法的要求，但是一种教育如果太过职业化，将会不利于培养站在整个体系之外把它当成研究对象的能力。 本书用生动活泼的语言和鲜活的案例，讨论了法律的普遍性、法律理想与丑陋现实、法律体系和法律传统、法律的分类

本书稿由清华大学法学院组织其法学学科知名教授的新生入学教育讲座内容集合而成，涵盖法理学、宪法学、行政法学、民法学、刑法学、经济法学、诉讼法学、商法学等各主要且必修的法学学科，向法学院广大新生（含研究生新生）就如何进入法学之门、进入法学之门后如何进一步学习法学提供方法论上的指引。第3辑收录了张明楷、陈卫佐、王明远、王明远

\\"苏联法在传统上深受罗马日耳曼法影响，法典化和体系化特征明显，并在遵循马克思主义法学理论基础上构建法律体系。《苏联法》研究，重在苏联时期的法律制度，在时间上从俄国十月革命至苏联解体，研究的主要内容包括宪法、行政法、民法、刑法、民事诉讼和刑事诉讼法，以及审判制度和检察制度、法学教育和重要法学家等。以社会主义法为特征的

《法律行为论》获评2021年《法治周末》十大法治图书，位居中国知网“高被引图书TOP1%（2019-2023）”榜单法学专著第13名，奠定了其在法学研究中的重要地位。本书源自《法律行为论》读书会的精彩研讨，由作者及其研究生以柏拉图式的对话模式，围绕书中的核心内容展开探讨。读书会通过提问、辩论、总结的方式层层推进，使书中

中国理论评析个人数据安全的治理逻辑与保护范式读郑文阳《数据安全法治化研究》经济学视角下的正义问题之论读熊秉元《正义的成本》程序正义：让正义以看得见的方式出现读陈瑞华《看得见的正义》正当防卫的法律原则与司法适用读陈兴良的《正当防卫论》契约自由视角下亲邻优先权的制度思考读刘云生《中国古代契约思想史》政治制度演化视角下原始政