《信息工程专业英语》以培养学生的专业英语阅读能力为主要目标，共有14个单元，每单元分为基本课文、参考译文和阅读材料三部分，并配有相应的词汇学习和练习等。《信息工程专业英语》主要内容包括电路元件、计算机系统基础知识、计算机网络、TCP/IP协议、数字信号处理概述、数字图像处理、自动语音识别、雷达、小波分析、多媒体技术、互
本书稿从理论和实践角度对传媒文化进行全面的阐释，上篇从理论角度阐述了传媒文化理论的美学基础、编辑理论与编辑美学研究，以及马克思主义新闻理论研究；下篇从实践角度阐述了网络文化批评、媒介文化批评以及图书文化批评等内容。
本书稿系工业和信息化部赛迪研究院组织撰写的年度行业发展分析报告，是对该行业2013年度发展状况的权威分析和2014年发展前景的权威预测。具体内容分八部分：“综合篇”主要探讨2013年全球软件产业发展状况和2013年中国工业产业发展状况；“行业篇”主要探讨重点行业的发展战略及成就；“区域篇”主要探讨重点区域的的发展战略及
在全媒体时代，传播的类型与方式都发生了巨大的变化。在这样一个高频率接触各种媒介的时代，如何有效利用媒介发掘我们需要的信息，如何能够辩证地认知和理性应对信息爆炸带来的影响，进而在媒介中处理好主动性与控制权的关系，这都使加强媒介素养教育成为时代的需要。李舒东编*的《新媒介素养教育》旨在指导读者正确认知媒体，提高媒介素养。全
本书从那些被有意收编或无意误读的“灰色地带”入手，结合新发现的材料和语境，重新诠释传播学经典文本，以颠覆传播学术史主流叙事的霸权，寻找新的视角，解放传播研究的想象力。全书从知识社会学的角度重写传播学术思想史，在对拉斯维尔、哥伦比亚学派、芝加哥学派、中国传播研究的史前史、批判学派的失踪、本土化话语等问题的研究上，均推翻了
赵宗贵、刁联旺、李君灵、翟海涛编著的《信息融合工程实践——技术与方法》共分为10章。第1章描述了当前信息融合研究动态，建立了人在感知环中的信息融合模式。第2章给出了工程应用的信息关联／相关的内涵、度量与判定方法。第3章介绍了基于动态规划、Hough变换和粒子滤波的检测前跟踪（TBD）原理和实现算法，以及多传感器TBD设
作者以多年的理论思考和实践观察为基础，建构了社会化媒体理论与实践研究的完整体系。全书从社会化媒体的特征、构成要素、传播机制，社会化媒体中的网民，社会化媒体的影响等角度，对社会化媒体的传播规律进行了深层次的理论分析，并梳理出对社会化媒体这样一种处于不断变化中的事物的认识逻辑。 《社会化媒体：理论与实践解析/21世纪新媒
本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校办公室文员专业教学标准》，结合办公室文员和秘书岗位工作实际，并基于中等职业学校办公室文员专业教学实践编写。本书也是经人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认定的职业院校“双证书”课题实验教材。本书主要内容包括：信息的收集、信息的整理、信息的传递与利用、信息的存
所谓“第三种规范”，是作者在本书第一篇论文中提出的概念，指媒体法、媒体伦理这两种规范之外的第三种规范，作者称之为“行规”。书中内容分为五个部分。 第一部分为“传播内容规范论”。这是作者近年来投入精力最多、研究兴趣最浓的领域。其成果集中反映为三个手册：《广播电视节目审议规则》、《互联网视听节目内容审核参考手册》和《
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