"本教材基于国家传承发展中华优秀传统文化的新时代背景,围绕幼儿园教育立德树人根本任务和幼儿园教师的实际工作需求,融理论、实践、反思于一体,是切实提升幼儿园教师开展中华优秀传统文化教育活动能力的训练教材。全书共分为三章,第一章是中华优秀传统文化的内涵及其教育意义,第二章是适宜幼儿园教育的中华优秀传统文化主要载体,第三章是
本书分导论、生理发展、心理发展、发展的理论基础和发展的差异性五个模块十个单元。其中,生理发展、心理发展、发展的理论基础三个模块是主体部分。首先,从脑、身体发育及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律;然后,按照认知、情绪情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律,当学生对学前儿童有了整体认
本书以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等基本理念为指导,遵循“以幼儿发展为本”的教育理念,以“主题教育活动”建构乡村幼儿园课程资源。书稿分析5-6岁幼儿的发展特点和发展目标,通过”我是中国娃””美丽的秋天””爱护地球妈妈”等八个主题活动,满足乡村幼儿园“一月一主题”的需求。课程资源
本书共分五章:章程;党建工作;工会工作;园务工作;教育科研。主要内容包括:幼儿园章程;园务委员会章程;家长委员会章程;党支部班子成员职责;党建工作制度;工会组织架构;工会各岗位工作职责等。
民办幼儿园的发展面临着诸多新的情境和挑战,也将经历更多不确定的预期。探索民办幼儿园高质量发展之路,成了民办幼儿园突破内在瓶颈和突围现实困境的重要选择。本书以上海市民办东展幼儿园的日常运营经验为样本,将理论与实践相结合,努力探索民办幼儿园的未来发展道路。全书共四章,通过八十几个案例展示了作者办园的心路历程与教育思考,凝聚
在新时代的背景下,创造性(Creativity,也称创造力)日益被认定为未来人才应具备的关键能力之一。本书尝试基于我国社会文化和现实情况,结合理论分析,对适合我国社会文化的幼儿园创造性教育进行系统的探讨,期望既探寻源于中华优秀文化的中国本土经验,为幼儿园创造性教育领域的中国话语体系贡献一些力量,也尝试从文化适宜性的角度
"本书主要内容包括音乐与幼儿音乐、幼儿音乐能力的发展、幼儿园音乐教育、幼儿园音乐教育活动设计的原理、幼儿园不同结构化程度音乐教育活动的设计、幼儿园音乐教育活动与其他教育活动的组合、幼儿园音乐教育活动的实施原理、幼儿园音乐教育活动的组织实施、幼儿园音乐教育评价、幼儿园教师音乐素养与自我反思学习等十章内容。每章包含本章提要
"本书以幼儿语言发展特点、语言发展理论以及教育理论为依据,以幼儿园教师岗位能力要求为目标,以项目式学习为主线,将理论与实践相结合,注重对师范生学习心理和幼儿园语言教育实践的研究,对幼儿园语言教育进行了具体而深入的探索。本书与数字化资源、课程思政相结合,在各项目与任务中以二维码的形式呈现自主学习资源和知识点微课,以具体任
"本书根据教师资格考试考纲、命题情况、辅导情况和学生特点对考试内容、考查重点、知识讲解、复习技巧进行调整和提炼。按照考纲要求设置章节模块,既保证教材的知识性、系统性又较好地体现应试性。本书包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容。每个模块分逻辑结构图与考试权重、考纲要求与复习策略、考试内容
食育,不仅是幼儿健康生活的基础,也是促进幼儿身心全面发展的重要手段。幼儿园开展食育,有助于促进幼儿营养均衡和健康成长,有利于幼儿养成良好的饮食习惯和文明的用餐礼仪,形成正确的食育观,在自主选择食物和自我管理健康的过程中,萌发健康向上生长的动力。本书依托于中福会幼儿园的市级课题研究,基于幼儿园70多年的营养膳食研究和深入