本书从7年级的数学内容出发，帮助小升初阶段的学生实现知识储备、思维方式、学习方法上的全面衔接。 本书共有4章，18个专题，每个专题分为“对比导图”“新知预学”“同步演练”三个部分。先让学生整体感知小学与初中在知识点和考查方式上的区别,再深入剖析具体知识,最后让学生通过练习巩固所学。在全书的最后还配有“分班考”“基础”

本书衔接了7年级语文学习的重难点，旨在帮助小学毕业生做好升入初中后知识储备、思维方式、学习方法上的全面衔接。 ??全书共划分为8个专题，14个小节，每个小节下设“对比导图”“新知预学”“同步演练”三个版块。先通过对比小学和初中语文学习的侧重点，明确知识衔接点；再有针对性地引入初中相关重点知识，讲练结合；最后通过对应练

本书结合青山区“非遗进校园”教学实践成果,图文并茂地介绍了面塑的历史,各种面塑作品的制作步骤、寓意及相关知识,以及3位包头市级面塑非遗传承人等。这些面塑作品既有地方特色又有文化特点,在立意与结构、题材与技法上均有实操性,是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资料。

本书内容包括研究综述(研究背景、文献梳理、现状分析、研究课型分类)，概念课型(概念课型教学内容梳理、概念课型课堂教学模式、概念课型课堂教学标准、概念课型典型课例及分析)，运算课型(运算课型教学内容梳理、运算课型课堂教学模式、运算课型课堂教学标准、运算课型典型案例及分析)，规律课型(规律课型教学内容梳理、规律课教学模式、

本书将小学数学学科关键能力校本化实施手册一至六年级各分上、下两册，各册内容由口算、笔算、算理的理解、灵活运算、计算结果合理性的判断、选择灵活方法解决实际问题等部分组成。

本书共分十一章，内容包括：小学语文课堂教学概述、小学语文教学的理论基础、小学语文的教学设计、新时期小学语文教学技能研究、识字写字、阅读教学、口语交际教学等。

本书没有局限某个版本的教材，根据新课程改革的理念，依据课程标准编写，具有普遍性，任何版本教材都可以使用。此书的绘本阅读教学内容形式多样，教师可以根据自己的教学需要任意采用和组合，我们想每一位教师的鲜明个性的教学风格跃然纸上，是英语绘本阅读教学的参考书。

本书拟通过呈现主课题学校联合子课题学校的教研成果，跨区域探索不同形式的小学教师共同体构建策略，如探索工作室机制、微团队、传统备课组、校本教研组等不同的组织形式，如何通过学习共同体的研究与实践，梯队形成和教研活动开展，逐步摸索并厘清适合教师发展与课程建设、学生发展之间的相辅相成关系，从而总结出构建教师学习共同体的有效策略

本书呈现了近三十个基于活动理论的小学数学游戏化设计教学案例，这些案例将游戏的理论应用到教学中，把教学内容与游戏思维和游戏机制进行正确的匹配，将游戏中那些有趣、吸引人的元素巧妙地融入教学中，利用游戏化的心理动机，激发学生的学习内驱力。

本书为中华传统文化普及类图书,形式多样,内容丰富。包括词语精解、图画示意,图画与成语巧妙结合,让学生在欣赏图画时又能动脑思考,既可以愉悦心情,又可以训练思维。图画形象生动,让孩子在学习中体会到中华传统文化的博大精深和魅力。本书成语、古诗以及歇后语由名师精心挑选,对每一个成语,每一句古诗,以及歇后语进行了详尽的解释,语言