本书介绍的是一位小学一线数学老师坚持做件平凡的教学事。30余年来作为教学一线老师，坚持把课堂教学中的一些事做细。平时坚持做以下几件事：1、认真备好每节课；2、热忱主动邀请同伴听课；3、及时作出每节课的反思，做到逢课必写，只要上过课，均写课后反思；4、耐心听取同伴的评议；5、在以上基础上，提炼出一个小主题，写成经验小文章

当前各国教育改革，无不把学科课程作为改革的重要一环。芬兰主题式教学就是学科整合的一种积极尝试；美国的STEM教育也是理工科领域的跨学科整合探索。2018年的《地平线报告》也专门将跨学科研究作为教育领域的发展趋势，重新思考教育工作者的角色。

数独是一种规则简单但有趣又有益的智力游戏，在完成数独题目的过程中，孩子会沉浸在因为、所以、如果、那么、可能、不一定等一系列逻辑推理判断中，可以有效提高孩子的专注力及其大脑反应能力。《小学生数独每日一题》介绍了符合孩子认知水平的数独技巧，精选了300个构思新颖科学的数独习题，能全面满足孩子的阅读需求，让孩子尽情享受数独的

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本书属于高校小学教育专业(数学方向)学科教育与活动指导课程模块教材。根据教师职前教育特点和小教专业学时条件，本书在体系架构上，整体统筹小学阶段数学课程内容，依据知识属性和逻辑关系将数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域划分成既相对独立又相互关联的教学板块，形成模块化的教材结构；在编写思路上，每个教学板

本书是北京市少年宫的美术教师何源带领其他几个少年宫的美术老师一起编写的针对小学生年龄段的课外美术教材，本教材以西方的美术大师的创意作品和造型作品作为主要学习材料，引领学生进行艺术鉴赏、模拟练习和再创作，达到提升学生的美术素养的目的。本作品虽然篇幅不大，但涵盖面很丰富，基本囊括了西方比较有名的极具特色的几十个西方大师的绘

本书是老师们几年教育实践的经验升华与结晶。这本《基于核心素养的学科教学实践与研究》涵盖了星海小学老师们教学理论探索、研训案例、教学设计以及教学故事。

这书面向全体学生，以思维训练为主线、以提高小学生的数学素养为主要目标。互联网+时代给小学生的数学学习带来了更多的选择性，让小学生可以随时随地学习数学。本书包括小数的意义和加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析共六章的内容。

文甬著的《不要做让人讨厌的孩子（儿童文明礼仪画册）》介绍了儿童文明礼仪的各方面内容，包括文明的语言、文明的仪表、公共场所的文明要求、如何在学校与老师、同学相处等。通过图文并茂的形式，生动详细地对少年儿童应该掌握的文明礼仪进行了普及。

英语的词汇量是提升小学生英语听说读写能力的关键，李彩欣编著的《我的本生活英语书（儿童双语认知情境小图典）》涉及学校学*、*庭生活、动物、植物、体育活动等38个主题的、小学生常用1500个单词和短语图典，以情景式彩绘大图展现，每个单词都有中文释义、国际音标，同时配有相应的小图，实用有趣，相关的主题下还配有常用短语、简单的