本书是在多年的项目式学习的研究与实践的基础上，聚焦于中学生物学项目式学习理论与实践的探索，总结凝练出一批研究成果。基于中学生物学项目式学习的视角，从中学生物学项目式学习理论与项目式学习策略、基于中学生物学项目式学习活动设计与实施以及教研实践等方面进行了大量实践和成果提炼，力求全方位、多视角展现在中学生物学科中如何有效进

本书根据新高考全国卷文言文考查的选文标准和命题思路，从《古文观止》中精选52篇文章，配以高考模拟题，题型与全国新高考卷文言文题型保持一致，帮助学生有针对性地进行阅读并巩固文言基础知识，切实提升文言文备考能力。

成长中的中学生，在生理和心理上存在诸多不成熟之处。正是这些不成熟之处影响了他们，使他们在学习和生活中产生了诸多烦恼与忧愁，也给教师的工作造成了一些困难，带来了些许不愉快。本书针对学生学习和生活中表现出来的问题进行详细解答，能够给一线教师及研究此类问题的专家、学者提供有益参考。作者对书中所列举的60个问题一一进行了深入剖

本书深入探讨了跨学科项目化学习的理论与实践。书中首先定义了跨学科PBL，并讨论了其必要性及与学科教学的关系。接着，分析了跨学科项目化学习的特征和类型，并指导教师如何设计和实施跨学科项目，包括确定项目主题、设计项目流程和学生学习手册。书中还涉及了如何支持学生在项目中的学习，包括处理学生差异、分工合作和课时安排等问题。评价

本书是数学奥林匹克命题人讲座（升级版）中的一本，由奥数专家田廷彦编写，是一本面向全国初高中数学竞赛生的数学竞赛补充提升书籍。《组合几何》延续了命题人讲座系列的特点，对竞赛的命题特点把握到位，组合几何的学习流程和知识点内容介绍非常具体。从基础的计数一直到难度较大的板块偏向于高等数学的板块均有所涉猎。

《中学数学教育教程》遵循“理论奠基—实践落地—进阶提升”逻辑，采撷当前研究成果的精华，融入作者20余年中学数学教学和近10年高校教育研究的实践经验，用生动、鲜活的案例展开论述，力求兼具理论高阶性与实践指导性。本书包括理论篇(共5章)、实践篇(共4章)、进阶篇(共2章)，分别讲述数学教育的基础知识(含数学教育的发展简史、

本书稿为国家社科基金后期资助项目。本书共分为八章内容，前两章论述体育与健康学科核心素养的价值及形成过程，后面六章包括核心素养导向下体育教学改革的特征、教学目标体系、教学内容构建、过程评价等内容。本书基于体育与健康学科核心素养的价值意蕴、内生机制，融合教育学、心理学、运动科学等学科经典理论，以“目标—内容—方法—评价”为

本书收录了1800个课标词，460个课标外拓展词，580个派生词/合成词，800个常用短语/搭配，精选2020-2024年2400个中考例句，1200个实用口语表达例句。在此基础上，运用图片、联想、词根和比较等方法记忆和拓展单词。词条讲解包括音标、词性、配图、释义、变形、用法、考点搭配、派生词、同义词、反义词、联想记忆

本书由上海大学附属嘉定留云中学校长陈肖前主编。本书是上海大学附属嘉定嘉定留云中学领衔的南翔学区思政教师团队影视资源融入思政学科项目化学习的设计与实施案例成果，项目化学习是一种动态的学习方式，以学生为中心，以问题驱动有目的地开展自主性探索与合作学习，提出具体化的解决方案，实现对挑战性问题的持续探索，实现学科核心知识的再建

本书分为十二章,分别探讨国外与我国人工智能教育的政策背景、发展现状与趋势、各学段课程内容的规划方法、校本课程的开发路径、教学环境与资源的配置策略、教学模式的组织实施、教学评价与管理机制的构建,并遴选了小学、初中、高中及跨学段的典型教学案例。