“互联网+”时代，每位高校教师面临如何有效整合信息技术、发展教学知识的现实问题。因此，本书扎根我国本土实践，结合教师实践性知识、学科教学知识、整合技术的学科教学知识（TPACK）等教师专业发展理论，将TPACK知识成分和构成要素两种研究路径相结合，深化了对TPACK内涵和价值的认识，并基于翔实的案例建构高校教师TPAC

本书重点介绍了北方地区(北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆）15个省、市、自治区近300所普通本科高等院校的招生录取办法、奖贷助学金制度、收费标准、院校往年在全国分省分专业招生计划、联系方式等内容。该书不但给考生和家长提供了报考资料查询搜集的快捷方式，而且还提供

本书重点介绍了上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏16个省、市、自治区近300所普通本科高等院校的招生录取办法、收费标准、院校往年分省分专业招生计划、联系方式等内容。该书不但给考生和家长提供了报考资料查询搜集的快捷方式，而且还提供了比较完整的查询访问终端内容。本

本专著书以新工科背景下如何培养具有爱国情怀、使命担当、科学与工程素养、时代工程师精神特征的创新工程科技人才为主线，针对当前工科专业课程思政教育建设存在的问题，提出专业课程思政教育的教学指导思想、教育目标、评价原则及实施策略，构建完整的新工科背景下专业课程思政教育体系，提供具体可操作的课程思政教学策略和方法，实现从理论到

本书是由中华文化学院的众位名家大家合作而成，就中国传统文化的各个方行讲座式探讨，类似于北京出版社那套经典的“大家小书”系列。文字生动易读好看，之前已有四部作品面市，好评如潮。本书将是年说系列的收官之作。

自从1998年清华创业计划大赛首次举办以来，创业逐渐成为大学生的职业选项之一，并掀起三次浪潮。实现创业成功是所有学生创业者的目标追求，但是学生创业者对创业成功拥有不同的理解和看法，就如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。本书从现象学视角来界定创业成功观，开发由经济回报导向、内在满足导向和社会影响力导向三个维度构成的创业成

本丛书是以法学教育为主题的论文集，所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考，如法学教育的具体课程设置问题、法院教育的国际化问题、教育文化、案例教学法，等等。同时对一些西方和中国职业伦理教育的经验和理论亦有涉猎。本丛书所收文章既有发表过的，也有没发表过的。希望以此收录、总结及展示中国学者

本书是一门理论指导实践,方法性比较强的创新课教材,注重原理与方法的融合,强调理论与案例相合,对大学生开展创新实践具有很强的指导作用。本书前4章是创新基础部分,主要介绍创新的本质和途径、创新方法的类型、思维导图、创新设计思维及“互联网+”思维等内容,顺应“大众创业、万众创新”的时代潮流,有助于学生参与各类创新创业大赛;后

本书是河南工学院新工科教育创新改革系列丛书之一，全书共分三篇。第1篇数学逻辑思维创新，以培养能力为核心，采用案例驱动法教学。各章节相对独立，内容涵盖斐波那契数列、MATLAB编程、MATLAB绘图、线性回归、数学规划、传染病模型、层次分析法、图论初步、蒙特卡罗模拟以及博弈论，其中MATLAB是基础，本课程问题的求解均是

在近代的中国，留学问题几乎为一切教育问题或政治问题的根本。从近来言论发表的意见，固然足以表示此问题之重要，从国内政治教育实业诸事业无不直接间接为留学生所主持，所影响的事实看来，更足见留学问题关系之重大：此书所述虽只六十年的事实，但因住在地无完备的图书馆与国内统计不发达之故，取材极不容易——尤其是关于统计的材料。我曾函托