本书分为三部分,共二十二个模块,内容包括职业生涯规划概述、职业生涯规划理论、学业认知、职业认知、自我认知、职业决策、职业生涯规划的设计、职业素养的培养、就业指导概述、就业信息准备、求职准备、求职择业的方式和技巧、职业角色转换、就业程序办理、就业权益维护、实习、创新与创业、创新能力培养、创业素质提升、创业团队建设、创业资
本书设概况、机构、特载、专文、人物、大事记教育教学、学科建设与学术研究、交流与合作、党建与思想政治教育、群众团体、管理与保障等栏目,记述了2017年对外经济贸易大学的基本情况。
《2018青少年高校科学营》共3册,内容分别如下:《营员眼中的科学营》收录了参加2018年青少年高校科学营活动部分营员的心得体会,为大家展现了丰富多彩的高校科学营活动,以及青少年对于自我、社会、科学、的感想和思考,希望此书能够给同龄青少年和教育工作者带来启发。《特色营队活动案例集》收录了2018年青少年高校科学营各高校
教师晋升评价制度是现代大学制度的重要组成部分。制度在实施过程中同时受到正式规则与非正式规则的影响。本书以佐治亚大学为案例,运用文献法和深度访谈法考察了美国大学教师晋升评价正式规则的历史演变,在重点分析其现行正式规则的基础上,扎根出学校教师晋升评价过程中的非正式规则,较为完整地勾勒出一套典型的美国大学教师晋升评价制度的全
《对话“双品质”——高校青年管理干部的探索与思考》本书通过很好青年机关管理干部的探索与思考,分析、研究了“双品质”建设与机关管理工作的关系,并重点探究了建设措施,希望通过高水平的机关服务,助力我国高等教育的发展,加快促进“双品质”建设的完成。
《接受视域下大学生全面发展的理论与实证研究》是笔者在接受视域中,依据心理学和思想政治教育学相关理论基础,结合开展大学生心理与思想政治教育工作、研究的实践,对这一命题的阶段性总结。《接受视域下大学生全面发展的理论与实证研究》共分六章,第一章对意识、思想、心理的概念和关系进行讨论,并界定了“大学生全面发展”的含义。第二章、
高校自主招生考试直通车·面试(新政策2.0版)
本书作者刘道玉从事教育工作近60年,一生崇尚创造和改革,其教育学研究与实践,基本上围绕着这两个关键词而展开。创造与改革相辅相成,改革需要发扬创造精神,而改革的目的也在于创造。本书是作者从事高等教育改革的一份记录,共收录了83篇文章。它们写成于过去30年间,头15年(1985-1999)只挑选了7篇文章,而后15年(20
学科建设支撑专业建设,专业建设促进学科建设,专业教学和学科科研相互促进。学科专业一体化建设,就是将学科、专业紧密联系在一起,一体建设,协同发展。学院始终坚持学科专业一体化建设,学科建设和专业建设两手抓、一体化建设,科学规划和优化学院学科专业结构,聚焦文化遗产保护、传承、传播、利用,凝聚学科专业方向和力量,打好北京牌、应
我和我的导师