《大学生健康教育/新形态一体化教材》紧密围绕高等学校人才培养目标，以2017年教育部颁布的《普通高等学校健康教育指导纲要》为依据编写，主要内容包括健康概述，确立健康的生活方式，发展积极的心理品质，促进生殖健康与性健康，认识生命体征与预防疾病，关爱生命、远离危险6个单元20个专题；全书详细阐述了健康与职业发展、公民健康素

本书内容主要为盐城工学院制订并实施的学生行为规范、学籍管理、学习管理、奖惩规定以及生活管理等方面的一系列规章制度，以及对新生在学习生活等方面的一些建议、要求和指导等。此外，本书还列入了考研、就业、创业、助学、国际交流等方面的知识和信息，有助学生确立终身学习的理念，科学合理地设计自己的发展方向，力求为学生在大学阶段的学习

本书以教师专业发展中的自我反思和评价为研究视角，对反思与教育行动或实践、教师的专业发展之间的相互作用进行探究。全书共9章，介绍了我国高校英语教师专业发展综述、英语教师专业发展理念、信息素养与高校英语教师发展。

《美国大学小史》是一部故事中的美国高等教育简史，作者程星以美国高等教育发展史上的一些重要的事件为由头，以事件为经，年代为纬，通过一个个故事的讲述，揭示美国何以成为高等教育强国的内在逻辑与经验。正如作者所说：美国大学的演进其实并没有一个事前拟定的草稿，更不遵循任何假想的逻辑作线性的延伸。相反，很多历史事件的发生、包括那些

本书收编事项起自2015年1月，迄于2015年12月。卷首设专文、学校综述。其后共分12个栏目记录学校2014年度工作，采用栏目－分目－子目－条目四级结构层次。卷末有复旦大学文件、人物、表彰与奖励、大事记、统计数据和索引。

《大学新生必读“5G”体验式教程/全国高等院校重点规划教材·新时代大学生发展核心素养创新教材丛书》从提升高职学生发展核心素养出发，根据大学新生的心理特点、思想问题和成长规律，通过“三转变”“三重构”，发挥“5G”体验式课堂特有的育人效果，提升高职学生核心素养教育培养的有效性。

本书共分16个部分，内容涉及学院概况、年度聚焦、重要文献、制度汇编、机构与干部、党建与思想政治、群团工作、教学与人才培养、科研与社会服务、人才与人事、管理与服务等方面。

本书定位于“思想道德修养与法律基础”课程教师教学参考书和学生辅学读本，共分六章，内容包括：人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法。

本书从高等教育评估具有的五大基本特征：即认知性特征、科学性特征、相对性特征、互动性特征和中介性特征几个方向，就如何准确认识高等教育评估的特征,如何有助于揭示高等教育评估的内在机理,探索高等教育评估的本质做了一定研究。

当前，我国地方高校在转型发展目标与定位上往往纠结于如何辨识和正确看待学术导向、应用导向与技能导向的高等教育的差别与联系。对技能型教育、应用型教育和专业教育的看法不一样，处理方式也不一样，因此就形成了不同的教育体系。本书对上述问题进行了分析，对教师角色的内涵进行了探索。