本书讲述了对大学生的安全教育。具体包括:大学生安全意识概述;提高大学生安全意识的对策;威胁人身安全;纠纷和斗殴的预防;自杀的预防;女大学生的自我保护;防盗常识;防诈骗常识;防扒、防抢常识;保持良好的卫生习惯和生活习惯;常见传染疾病及预防等。
本书主要从思想政治教育学理论研究入手,探索全媒体时代思想政治教育成果以及发展前景,旨在推进全媒体时代思想政治教育方法高效应用,坚持理论联系实际的原则,突出实践性、科学性。本书突出以人为本,顺应时代发展要求用活疏与堵,必须坚持堵源与导流并举,教育与管理结合,旨在使思想政治教育创新焕发活力,同时有计划地培养一批全媒体骨干,
书稿共收录文章63篇,大部分为作者在交大工作期间的所见所闻,包括亲历的事件、交往的同事以及对于校史研究的成果与体会。这是一本介绍和体会交大历史的普及读物,可供社会各类群体了解交大之用,也可成为有关领域学者的参考用书。
本选题是“中国特色现代大学制度”研究的第三部,即宏观层面上的研究(我社曾于2009年出版的《大学变革的逻辑(上)---学科组织化及其成长》和《大学变革的逻辑(下)----学科制建构:公共治理的视角》一书,是从微观和中观两个层面的研究成果)。本选题试图从宏观上解决政府与大学的关系问题,从高等教育哲学的视角提出了大学主体性
大学存在的意义不仅仅关平知识,较为珍贵的价值体现为大学人的精神文化诉求。然而,现代大学作为舶来品,其名称及内涵皆以西方文化话语方式予以阐释,中国本地文化话语方式对大学意义与价值的阐释往往缺乏足够的自信。以及足够的“见地”,其根本原因在于大学中的华人精神文化比较匮乏。如果对华人大学文化与理念的理解仍然浅尝辄止,可能会引起
随着科学不断地分化与综合,课程之间的联系愈加紧密。单个课程与其他课程交叉融合并形成课程群,已经成为提高教学效果的重要方式。探讨课程群的知识建构问题,有助于通过课程之间的相互作用,促进课程整体水平的提高。 《课程群知识建构的理论分析与网络实践》针对不同课程之间的知识建构关系是什么、信息技术如何支持课程群
《中国高校学生资助的理论与实践(1997-2016)》集中了作者15年有关中国学生资助专题研究成果。《中国高校学生资助的理论与实践(1997-2016)》由三部分构成。第一部分是“高校学生资助的理论基础”,由5章构成,分别为学生资助理论,高等教育成本,高等学校学费,学生资助对象,学生资助主体。第二部分是“高校学生资助的
在界定了高等教育需求这一基本概念的基础上,本书首先对中国高等教育需求的状况进行了测量,其次从父母的人口特征、家庭的人口特征两个方面分析了其对中国高等教育需求的影响,再次利用实地调查数据考察了中国高等教育需求的现状及人口学影响因素,最后对中国高等教育需求的未来趋势进行了预测,针对预测结果提出了对策建议。希望通过此研究,可
信息技术与地方高校本科教学深度融合的研究