《让考试更科学：基于命题视角的研究》以高考作为主要研究对象，围绕基础教育新课程改革和高等教育大众化背景下高考面临的困难与挑战，从命题视角展开了系列探讨。内容共十一章，大致可分为两大部分。第一部分在分析新背景下高考系统利益主体冲突变化的基础上，重新审视命题的指导思想和原则。提出高考命题应树立有利于高等学校选拔人才，为高校
《战略管理与大学跨越式发展——中国大学战略管理的有效性研究》力图矫正以往研究中的视角局限和范式约束，坚持以“战略管理与大学跨越式发展”的关系分析为基础和主线，从理论上考证了战略管理与大学跨越式发展之间的本质关联，并对大学战略管理概念进行了新的诠释。在研究方法上，作者综合运用个案分析法、历史文献分析法、社会调查法和比较研
本书主要包括八章。第一章：作好准备，迎接大学生涯；第二章：适应你的大学生活；第三章：职业生涯轨迹探索；第四章：大学时期的任务；第五章：认识自我；第六章：职业分析；第七章：职业目标决策与方案设计；第八章：动手策划你的大学生涯。
《上海大学“三进”项链丛书：问道心扉·基于问题逻辑的思政课教学模式研究》基于问题逻辑，对思想政治理论课教学模式进行了新探索，也是提出“基于问题逻辑的‘思政课’教学模式”之后，上海大学“思政课”骨干教师集体攻关，首次对模式进行系统探索的初步成果。书中对基于问题逻辑的“思政课”教学模式进行了系统归纳，初步概括为四个主要环节
李梁主编的《切问近思——高校思想政治理论课教学方法创新研讨会暨首届“上海大学思政论坛论”文集（上下）》是高校思想政治理论课教学方法创新研讨会暨首届“上海大学思政论坛”上，全国百余位专家学者围绕关于“思政课”教学方式方法问题所作的深入探讨。高校思想政治理论课以什么方式推动人的全面发展，培养符合国家、社会需要，大学生成
《西华大学多样化应用型人才培养试验区论文集》(作者何建平)收录了《实践性的“国际结算”课程内容与教改思路探讨》、《基于人才培养多样化的教材选用质量评价工作探索》、《浅谈新时期大学物理课程及教学》、《阳光体育背景下高校乒乓球教学之探讨——以西华大学为例》等文章。
《马克思主义基本原理概论》课在“行与思”下设计了“人与生活”“人与自然”“人与社会”……主题，每学年选择一个主题展开实践教学，并将每一主题的实践成果，由教师选出精品编辑出版。这种形式由学生全员参加，并由学生自主完成从项目选题到项目实施及最后的项目评审的全过程。实践教学的主题设计不仅突出课程特点，还具有内容的内在联系性
本书为江苏大学年鉴，分为特载、概况、党群工作、人才培养、学科建设、师资队伍、学生工作、图书档案出版、学院中心研究院、大事记、附录等17个部分，涵盖江苏大学2009年整体发展的各个方面。
《主导论：多元文化背景下的高校德育主导性研究》主要探讨了多元文化背景下高校德育的主导性及其发展问题。重点研究了高校德育主导性的内涵和本质，多元文化背景对坚持高校德育主导性的深刻影响，以及多元文化背景下坚持高校德育主导性的基本原则和时代要求、高校德育主导性的转型与发展、高校思想政治理论课的主导性、高校德育主导性的实现与提
《高等教育改革的理论实践与思考》结合当前的现实问题，从“高等教育改革、师德建设、师德建设、教师素质、教学管理、公共关系及高校品牌建设”等方面进行了分析和研究。作者认为，高等教育改革涉及到办学理念、管理机制、决策机制等多方面的现实问题；在新的历史条件下，师德建设成为我国高校不能回避的现实问题，其中：把握诚信与道德的关系、
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