高校承担着文化传承与创新的崇高使命。高职院校作为一种类型教育，传承革命精神、工匠精神是新时代赋予高职院校的神圣职责。针对高职文化育人理论指导欠缺，核心理念内涵不清晰，职业精神培养偏弱；文化育人缺乏系统化设计，主要靠传统的强制、灌输，学生缺乏主动性、积极性，参与不足、吸引力不够；文化育人内涵单一，运行机制不畅，学校育人特

本书作为职业教育创新创业教育教学资源库配套教材，结合高职教育专业特点，进行专创融合教育与实践探索。全书共四章，第壹章“创新思维和能力”，分别从科技创新、商业创新、文化创新三个方向激发不同专业学生的创新意识、养成创新思维、培养创新能力。第二章“创业准备”，介绍了商业模式、创业计划书、创业者与创业团队。第三章“创业实践”，

高职院校专业建设的质量保证体系建设研究

当前社会生产方式和人民群众的生活方式发生了巨大的转变，高等职业院校人才培养与社会需求之间的关系也相应发生了变化，人才供求不完全匹配问题日益凸显，外资企业招工难的“用工荒”现象日益突出。本书主要以无锡高新区高职教育与外商投资企业人才供求关系为研究对象，以无锡高新区高职院校——无锡科技职业学院的“创新驱动、区校一体、产教融

职业教育新型活页式教材、工作手册式教材是最近几年职业教育的热点之一。本书通过解读国家政策，传播职业教育新型工作手册式教材开发的最新理念与做法，尝试对这一领域作一定探索，探讨了新型工作手册式教材开发的方法、程序以及使用新型工作手册式教材时配套的教学改革方案，拓展了职业教育教材的领域。

全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《徽商与徽匠的背后：徽州职业教育史研究》（DOA160242）最终成果。职业教育史是我国教育史研究中不可或缺的板块。在传统社会中，徽州以徽商、徽匠为代表的群体职业水平很高，也经历近代以来的没落。本书以地方官方与民间文献为基础，全面梳理了宋代以来至新中国成立时期徽州职业教育的脉络，

着眼国家骨干高职院校内涵建设的各个维度，从教师队伍、校企合作等方面，具体分析了国内骨干高职院校建设的现状及改革；总结阐述了一所典型案例院校的改革实践，在此基础上对新时代深化高职院校内涵建设的理念与思路进行了阐述。全书通过总结分析国家骨干高职院校建设与发展过程中的重要理念、实践探索、典型经验，把握高职院校办学规律，探索其

本书共分自信筑梦、扬帆逐梦、逆风寻梦、尽责圆梦四部分内容，选取近年来宜昌市中等职业学校优秀毕业生56人的创业事迹，展示他们的专业技能和良好的职业素养。

本书分4个模块：1、创业管理基础技能训练；2、创业经营基础技能训练；3、创业情景式游戏训练；4、创业计划书基础技能训练。每个模块之间都呈内容式互补，递进式推进，本书是陈宏、叶亚芳编著《创新创业基础》的进阶。本书共配有54个课时的彩色翻转课堂图和与翻转课堂图配套的任务，既有生动形象的场景，又埋藏了完成任务的线索；既能激发

第二届全国技工院校教师职业能力大赛获奖作品集（工业综合与农业类）