本书内容共分为两篇五章。分为理论篇与实践篇二个部分，其中第一、第二章是理论篇，主要阐述了高职教师胜任力的相关理论，第三至第六章是实践篇，详述了高职教师胜任力模型建模过程与测评过程。

本书稿聚焦职业教育及其质量评价展开研究，共分为五章，主要包括现代职业教育体系、高等职业教育质量保障体系、职业教育产教融合、高等职业教育质量评价、职业教育质量年度报告等内容。书稿从多个角度研究职业教育及其质量评价相关问题。

本书内容基于青少年职业教育，由青少年职业体验与职业教育发展的关系分析、理念剖析和工作进展、青少年群体画像、职业体验、职业教育、职业体验和职业教育的关联融合、新时代职业操守、职业教育发展规划等部分构成，主要研究青少年心理特点和职业观念、国内职业教育发展模式与职业体验的基本状况。

本书是成都职业技术学院课程思政建设的阶段性学术成果，由成都职业技术学院课程思政教学研究中心成员共同撰写，主要分为“理论研究篇”“实践探索篇”“典型案例”“经验总结篇”四个板块。

本书共九章，以鲁班工坊开启新征程、鲁班工坊行天下开篇，讲述鲁班工坊的发展脉络、创建基础、教学模式、专业标准与资源开发、发展构型、著述采撷，最后通过鲁班工坊的本质思考结尾，对鲁班工坊的溯源、要义、标准、策略等进行了研究、解密，以求进一步将真正的“鲁班工坊”呈现给读者。

本书以教育国际化理论和教育评价理论为依据，结合我国在亚洲、非洲和欧洲不同国家进行鲁班工坊建设的实际，构建了中国职业教育走出去创办国际品牌项目、建设规范化中外合作国际化专业的标准体系，探索海外鲁班工坊建设的全流程建设方案，为鲁班工坊国际品牌的标准化规范化建设，实现高质量和可持续发展提供技术支持。

本书是根据教育部发布的《中国学生发展核心素养》中“社会参与”素养方面的社会责任、劳动意识、问题解决、技术应用等相关内容,结合职业院校学生的特点编写的主题班会活动教材。全书包括36个主题班会活动,通过学生自主学习、自主活动、自主体验,培养学生正确处理与他人、社会、国家关系的情感态度、价值取向和行为方式,培养学生在日常生活

一、选题价值选题方向得到市场的认可。《就业》版自2013年底出版以来，得到了技工院校师生的认可，已累计销售43000多册。第二版于2018年年底出版，已累计销售53000余册。图书市场需求较为旺盛，且销售数量稳定，与近几年技校生的毕业就业压力逐渐增大是相符合的。目前该选题方向出现一些新的发展和变化。自2018年图书改版

中国先贤孔子的教育理念“有教无类”与“因材施教”也是世界各国教育界的普遍共识。而瑞士教育能够在很大程度上实现这一理念,应归功于其成功的双轨制职业教育体系。教育与培训培养的不仅是学术型人才,也包括实践技能型人才,瑞士拥有成功的双轨制职业教育体系,这个教育体系结合了企业内学徒培训与职业学校理论课程学习相结合的教育方式。本书

《大学生就业指导》结合高等职业院校的教育教学改革和现行的就业政策、就业形势，以用人单位的现实需求为导向，理论联系实际，全面阐述了新时期大学生就业工作的新理念，凸显了实用性和时代性。全书从身心健康调控、职场形象礼仪、树立就业观念、探索职业定位、明确职业决策、简历与面试、创业准备与实施、在工作中成长等方面作了指导与阐述，提