（1）对日语行为要求的方略研究有着理论指导的Politeness理论和协调原则进行归纳，指出其问题所在，对实证研究和方略习得提供理论依据；（2）运用大量的实证研究来探索日本母语者和上级中国人日语学习者的行为要求方略的特征和异同，并分析其异同的原因，同时也对以英语，韩语等为母语的上级日语学习者（以下，简称他母语学习者）的
该选题系中日作者合作而成。内容分为三大部分，第一部分为会话基础，第1~10课；第二部分为按场景会话，第11~22课；第三部分为按主的题的会话，第23~32课。每部分会话2-3篇，短小精干有趣，语言朴实、地道纯正，配以精彩插图，图文并茂。对会话部分的词汇、语法知识难点及文化背景知识进行简明扼要的解释。另配有会话部分的汉语
《日语多义词语义分析模型的构建——以感觉形容词为例》对中日礼貌语进行研究，该研究通过采访调查阐明了中国日语学习者在礼貌表达使用层面存在的问题，对于中国日语学习者的礼貌表达习得具有指导意义。该研究在进行大规模定量调查的基础上指出，跟上位者打招呼或道别的时候，日本人倾向于将"积极礼貌策略"与"消极礼貌策略"组合使用，而中国
《新经典日本语基础教程第三册同步练习册:第二版》是为"新经典日本语基础教程"系列的《新经典日本语基础教程第三册:第二版》的配套练习册。含有16课，不仅强调对各个单元的知识点进行集中强化训练，还注重与国内日语水平考试以及新日语能力考试的衔接，书中设置了与以上考试题型相关的专项训练，以此来提高学生应对相关考试的能力，
《新经典日本语基础教程第二册同步练习册:第二版》是"新经典日本语基础教程"系列的《新经典日本语基础教程第二册:第二版》完全配套的同步练习册，含有16课。本书的练习内容覆盖了主教材中全部的知识点。题型设计既考虑到了初级阶段学习者的学习特点，也兼顾应试需求，题量较大。学习过程中，学习者可以根据自己的实际情况进行取舍，调整练
《新经典日本语基础教程第一册同步练习册第二版》是《新经典日本语基础教程第一册第二版》的配套练习册。书中所有的练习内容均围绕主教材中出现并要求掌握的知识点进行设计与编写，目的是补充、巩固和强化所学知识。本书遵循了渐进式以及"机械性→理解性→活用性"三个编写原则，有助于巩固所学知识，并帮助学生打下坚实的语言基础，提高语言的
本书是日本留学考试系列（EJU）之一，为数学2的模拟习题集。一共十篇。与正式考试的形式以及难度保持一致。实际练习的过程中，除可参考书后的答案对自身的学习进行查缺补漏以外，还可利用网络评分功能，查看与正式考试相同的“得分分布情况”等，了解自己所在的层次。
本书是日本留学考试系列（EJU）之一，为数学1的模拟习题集。一共十篇。与正式考试的形式以及难度保持一致。实际练习的过程中，除可参考书后的答案对自身的学习进行查缺补漏以外，还可利用网络评分功能，查看与正式考试相同的“得分分布情况”等，了解自己所在的层次。
《新经典日本语听力教程第四册教师用书:第二版》作为《新经典日本语听力教程第四册:第二版》的教学指导用书，在内容结构上与学生用书保持一致。教师用书中首先对语音训练和基础训练的录音原文及参考答案进行了整理。在听选模块、听写模块（除文章填空题）中，对代表性的题目在答案后给出了详细的解题思路和说明，以供使用教材的授课教师结合题
《高等日语教育（第4辑）》包13篇日语研究方面的学*论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学方面有对日语听力教学的研究、关于跨文化交际能力发展的跟踪研究、日语视听说协商课程设计与实践研究等。语言学方面有功能动词结合的句法语义特征研究、关于指称语段的'连体指示词名词'结构的研究、关于琉汉
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