近年来，随着学习日语、参加日本语能力考试人数的增多，各类应试对策用书相继出版发行。《完全掌握1级日本语能力考试语法问题对策》蕴涵着从事日语教育工作者们深思熟虑的创意及良苦用心。特别是自《日本语能力考试出题基准》（1994年国际交流基金·日本国际教育协会编著凡人社）问世以来，如何高效地学习语法上的功能词引起

在多年的日语教学实践中，我们深深感到：从日语学习的基础阶段开始，系统地指导学生大量阅读日文原版文章，使之掌握阅读方法，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力，扩大知识面，丰富语言，是打好日语基础及学好日语必不可少且不容忽视的一个重要问题。为满足日语教学的这一需求，我们编写了这套《日语泛读教程》，以解决日语教学及日语

在多年的曰语教学实践中，我们深深感到：从日语学习的基础阶段开始，系统地指导学生大量阅读日文原版文章，使之掌握阅读方法，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力，扩大知识面，丰富语言，是打好日语基础及学好日语必不可少且不容忽视的一个重要问题。为满足曰语教学的这一需求，我们编写了这套《日语泛读教程》，以解决曰语教学及曰语

从日语学习的基础阶段开始，系统地指导学生大量阅读日文原版文章，使之掌握阅读方法，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力，扩大知识面，丰富语言，是打好日语基础及学好日语必不可少且不容忽视的一个重要问题。为满足日语教学的这一需求，我们编写了这套《日语泛读教程》，以解决日语教学及日语学习者之急需。《日语泛读教程（2）》适用于日

本书必须在完成日语基础语音部分的学习之后使用，其配套教材为《标准日语语音教程》〔广州外语音像出版社主编李东杰、许罗莎2001．7〕。本书共34册，分上、下两册，上册1至17课，下册18至34课，其中29至34课。取自东外大《中级日本语》1至6课。在编排上，每课均包括〔本文〕、〔质问〕、〔文型•语汇〕、〔新し

本教材以《大学日语（第二外语）教学大纲》和《日本语能力与测试出题基准》为依据编写，由三个部分组成发音入门、基础训练、阅读训练。各部分包括课文、会话、解说、单词、句型、语法、练习、关联知识等栏目，本教材所附光盘通过各种静太或动态的画面及声音传括日语知识。文字精练，画面新颖活泼、操作简便，声音纯正悦耳，为学习者创造了一个寓

本教材适合从零点起步，共15课，每课分听说两大部分，略偏重听，旨在以听带说。全书由4部分组成。第一部分为“说”，内容为交际中所必需的经典语句。第二部分为“听”是本书的重点，与大学日语四级考试和硕士研究生入学考试接轨，也与日本语能力考试相一致。第三部分为“词汇表”，总词汇量为740词。第四部分是“小专栏”。本教材可与《日

本书目标明确、单一，主要讲解、练习日语假名，书中还有一个简单的故事情节贯穿始末，有可爱的中国留学生“小杨”、网友“田中”、韩国帅哥“李明”，还有长大想当空姐的“小爱”。

根据普通高等院校公共日语课自学的特点及各专业第二外语的教学特点，本书从零起点开始，分两个阶段，第一个阶段供各专业第二外语的初级自学考生使用，第二个阶段供各专业大专以上阶段的公共日语自学考生使用。

本书遵循「由易入难、由浅入深、由近及远」的原则，在内容编排上根据作品的创作年代采用「现代篇、近代篇、古典篇」的顺序。各篇八课，全书二十四课。每课内容由作品正文、语句注释、作者介绍、作品鉴赏四个部分组成，各部分均采用日语进行编写。作品正文选自作家的作品，除个别短篇为全文外，大部分是节选。作品中的难读词语注有假名。语句注释