每一个承载文化美学和艺术硕果的土地,都有着属于它们的音乐符号。梭罗曾说:“旅行的真谛,不是运动,而是带动你的灵魂,寻找到生命的春光。” 本书源自著名音乐评论家陈立先生在国家大剧院所作的“走进唱片里的世界”系列讲座。作者将视角聚焦于维也纳、布拉格、伦敦、柏林、慕尼黑、萨尔茨堡、威尼斯等世界音乐名城,以充满诗意的语言讲述
本书共六章,内容包括:浪漫主义的宏观认知、浪漫主义音乐的风格表现、浪漫主义音乐作曲家与音乐创作、不同体裁浪漫主义音乐的创作、浪漫主义时期民族乐派的发展、西方浪漫主义音乐与中国音乐文化的联系。
本书共六章,内容包括:理论视角看音乐艺术、发展视角看音乐艺术、传播与接受视角看音乐艺术、审美与实践视角看音乐艺术、音乐教育的理论审视、音乐教育的解析与重构。
本书讲述了音乐教育的基本理论,我国音乐教育的发展现状,音乐教学的实践探索,基于音乐艺术的音乐教育等内容。
本书共八章,内容包括:音乐教育概述、音乐审美教育理论、音乐教育心理学理论、音乐教育哲学理论、音乐教育协同理论与素质培养、关于音乐教育教学法的理论研究、多元化的音乐教育、国外音乐教育的研究。
本书从理论与实践的角度对音乐教育进行分析。第一章对音乐教育学科、音乐教育的文化定位、高校音乐教育以及我国当代音乐教育学研究存在的问题进行了分析。第二章对中外音乐教育的发展与思想进行了梳理。第三至四章围绕音乐教育的教育学、美学、心理学等理论基础,音乐教学法的相关体系,音乐教学理论与实践的相关问题等展开分析。第五至六章则是
本书首先考察了中国自古至今音乐教育的发展历史。在此背景下,对当今高校音乐教育的特点和功能进行了分析,并以云南高校音乐教育教学为研究对象,对云南高校的音乐教学设计、教学实施过程、教学评价和课程实践进行了研究,以科学性、规范性、实用性和有效性为原则,针对云南高校音乐教学中的常见问题和发展,提出了有独创性的解决方案。
本书共五章,第一章为音乐教育概述,介绍音乐教育的内涵、性质和特征等内容;第二章为高校音乐教育的理论基础,介绍高校音乐教育的基本内容、特点等;第三章为高校音乐教育内容与方式的革新;第四章为高校音乐教育的创新发展;第五章为高校音乐教师的素质培养。
由诺顿出版有限公司提供版权。本书是诺顿音乐断代史丛书系列之一,它主要聚焦于文艺复兴时期的音乐本体问题,同时也旁涉对音乐产生影响的社会、政治与经济问题。对于进行音乐史学及相关理论学研究的研究生而言,这无疑是对1400年至1600年这段时期音乐问题进行研究的理想专著。作者针对音乐概念和历史细节所进行的措辞优雅且不失严谨的阐
中书学研— 数字化背景下音乐教育及其智慧化探索