《基本乐理教程练习册》是一本既方便教师布置作业,又方便学生写作业的“练习册”。省时、省力、方便,实用性强。本书题型丰富、题量大;五线谱习题专门设计了谱表,整体统一;思考题以填空形式出现,使用方便。部分习题有解题提示与解题方法、步骤,适合不同层次的读者自学。《基本乐理教程练习册》最大的优势在于配有成套的《基本乐理教程》和
作曲,是集作曲技术理论为一体的创作实践和综合运用的过程,更是展示作曲者的内心音响想象、美感取舍和逻辑思辨的音乐创造性源泉。要想普遍提高国民的艺术素质,就要从点滴的认识基础做起,这是未来腾飞的必要基石,也是艺术教育和音乐事业赋予我们的历史责任。艺术的美不是依据某些空话做出的承诺,而是以实践为前提、以参与为条件、以感悟为动
近年来,随着教学改革的深入发展,普通高校音乐专业的教材建设更引起了教育部有关部门的重视。不久前,教育部印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》,不仅为编写和出版普通高校音乐学专业教材指明了方向,确定了基本原则,也提出了可资遵循的
笔者夏良将自己在教学和创作中的实践经验总结归纳于《音乐院校技术理论公共课参考教程:经典作品和声分析》中,尽可能从普及的角度,把艰涩深奥的和声理论化解为简洁明了的语言来阐述,以作教与学的参考之用。《音乐院校技术理论公共课参考教程:经典作品和声分析》旨在丰富和声课的教学内容,让同学们在学习四部和声基础的同时,扩大对于和声的
《余叔岩十八张半唱腔浅析》由舒同林编著,包含两部分:一为唱腔基础知识,包含板式、上口字、尖团字、回呼、辙口与归韵收音、擞音与嗽音、立音、脑后音、提溜音、垫字、耍板、回声与三级韵等。二为余氏唱腔浅析,含经典唱段十五个,附简谱,对唱腔特点和技巧作了全面的释读。
如果音乐是一种语言,那么发言的是谁?作为诗歌的《魔王》与作为歌词的《魔王》,意义相同吗?所有的音乐作品都具有戏剧性吗?歌剧中的戏剧角色知道自己在歌唱吗?音乐的语境是什么?带着一连串的问题,本书的作者爱德华·T·科恩引领读者进行了一次奇妙的旅程。作为学术性音乐批评领域中的佼佼者,科恩总是善于发
《音乐基础训练教程》是国家教师教育创新平台项目教师技能训练系列教材中的一本。选择了音乐中“基本的、常见的、实用的”内容培养教师的音乐基础能力。全书共分为四个单元:听赏、识谱、歌唱、活动。在内容构建上遵循了“图文并茂”、“声像配套”的理念:每一单元除
如果音乐是一种语言,那么发言的是谁?作为诗歌的《魔王》与作为歌词的《魔王》,意义相同吗?所有的音乐作品都具有戏剧性吗?歌剧中的戏剧角色知道自己在歌唱吗?音乐的语境是什么?作为学术性音乐批评领域中的佼佼者,科恩总是善于发现他人眼中从未出现过的视角。更为难能可贵的是,本书除了学理上的反思、技术上的分析之外,又将这些讨论与音
亲手创作一首歌曲会是什么样子?亲自演绎自己创作的歌曲是什么样子?创作并编演一首儿童歌曲难度很大吗?《复旦卓越·全国学前教育专业系列:儿童歌曲创编入门教程》深入浅出,告诉您儿童歌曲创编是个容易完成且有趣味的活动。《复旦卓越·全国学前教育专业系列:儿童歌曲创编入门教程》分两部分:第一部分“理论篇”。重点介绍了我国近、现代儿
黄虎威所著的《简谱入门》是为满足广大音乐爱好者希望在较短时间内熟练掌握简谱记谱法而撰写的。作者不仅有丰富的教学经验,而且对记谱法方方面面的问题颇有研究。《简谱入门》言简意赅、深入细致地讲述了简谱的音符、节拍、节奏、速度、音程、定调、转调及如何培养读谱唱歌的能力等问题,并住附录中介绍了简谱与五线谱的关系,以及怎样将简谱译