本教材以教育学与医学、动作发展与康复干预的基本观点和方法为切入点，学习婴幼儿健康状态、健康影响因素的测量与评估，学习婴幼儿健康数据的采集与分析、婴幼儿健康问题诊断与指导，并对婴幼儿健康状态测量、评估、诊断、指导的实训方法进行阐述和案例分析，内容全面，实用性强。
本书共分为十个项目:“幼儿生理特点和卫生保健”“幼儿生长发育”“幼儿膳食与营养”“健康检查常规”“微生物基础知识与消毒隔离”“生活活动环节卫生保健”“教学、游戏、运动的卫生保健”“幼儿园安全教育及常见意外伤害的预防和处理”“学前儿童常见疾病的预防及护理”“幼儿常见问题行为及护理”。
本书关注托幼机构中婴幼儿的健康和安全，内容从婴幼儿伤害的相关理论和概念到伤害急救的基本原则，再到各类常见伤害的预防和急救，全方位地让学习者从浅入深了解婴幼儿的伤害、预后、处理及预防。本书注重实践能力的提升，以丰富的案例和实用技巧满足学习者的实际培训需求，指导学习者在实际工作中更好地预防和处理各类婴幼儿伤害。在对中文版图
本教材主要面向高等职业教育院校的学前教育、早期教育和婴幼儿托育服务与管理专业师生，既可以作为高职院校学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业的教材，也可以作为托育机构一线教师教育进修的参考用书。教材编写以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》《高等学校课程思政建设指导纲要》《国家职业教育改革实
家庭医生作为居民健康守门人，不仅为居民提供疾病诊疗服务，还提供健康教育等六位一体服务。本丛书从家庭医生角度，既专业又浅显易懂地介绍了常见的症状、疾病及如何处理，还围绕儿童、老人、女性重点人群分别介绍常见健康知识。本丛书不仅适用于家庭医生向居民开展健康教育工作时使用；也适合于居民自行翻阅，了解健康知识。在家庭医生签约服务
本书旨在展示一个具有文化适应性的城市女性产后社会支持干预项目的开发过程，并评估其对提升新任母亲社会支持的效果。通过在线实证调查和在医院内开展跨学科、跨部门合作的小组干预，研究聚焦于如何以新任妈妈为中心，构建强有力的家庭支持网络和育儿友好的社区环境，提升0-1岁婴儿家庭的育儿能力，并促进其可持续发展。 研究议题包括：
本书主要介绍了学前儿童卫生与保健的相关知识，分析了影响学前儿童身心发育的因素，并对学前儿童常见疾病与意外的预防和急救提出了有针对性的建议，对学前儿童集体保教工作进行了论述。本书共七个项目，分别为学前儿童身体保健、膳食的合理搭配、心理保健、常见病的预防、护理与急救、健康评价以及集体儿童保健。
本书以《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南（试行）》为指导，融合儿童生理学、预防医学，立足医教融合理念编写而成。全书以提升婴幼儿健康管理能力为核心，系统构建涵盖生理心理发展、日常护理、疾病预防、安全防护及应急处理等知识，注重在生活场景中培养科学养育思维。教材创新采用情境-问题-策略模式，通过典型案例分析、内容阐释和家庭育儿
本书主要从生理、心理及社会因素等方面去全面探讨学前儿童的健康与托幼机构生活教育、托幼机构环境之间的关系等问题，揭示其本质联系，提出科学的建议，以促进学前儿童在托幼机构环境中的健康成长。本书不仅注重学前儿童的现实保健问题，更注重学前儿童的健康行为的养成；不仅注重托幼机构环境对学前儿童健康的影响，也强调学前教育工作者在保教
本书聚焦高原儿童青少年心肺耐力与执行功能的运动干预研究。在低温缺氧的高原环境下，当地儿童青少年的体质健康和认知功能受不同程度影响。作者采用分层整群抽样，对多地区7-18岁儿童青少年开展多方面测试与调查，探讨心肺耐力和执行功能的影响因素、二者关系及运动干预效果。书稿基于一手科研资料，数据翔实，为高原脑科学及相关领域提供了
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