郑军主编的《精神护理》主要供中等职业学校护理、中医护理专业的学生使用，在编写过程中以学生为中心，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性。既注重学生对《精神护理》基础理论、基础知识、基本技能的掌握，又以现代职业教育精神为指导，注重课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接，“崇尚一技之长”，结合临床工作实际，

外科护理——十二五高职

《医学临床“新三基”训练习题集（护士分册）》与新版《医学临床“新三基”训练》全面配套，分十二章，涵盖了基础医学、医学伦理学、护理心理学、护理管理学、基础护理学、循证医学、医院感染学、临床检验学、医学影像学、临床病理学、临床营养学、康复医学等众多学科，以及诊疗技术操作、诊疗器械检查、疾病诊断步骤、临床思维方法等综合实践技

本书汇集护士应知应会的1000道题目和临床护士必背数据，以简单提问的形式，涵盖基础医学理论、基础护理知识、基本护理操作及临床专业知识和技能等内容，内容丰富，条例清晰，便于记忆，具有系统性和实用性，为临床护士、见习护士和临床实习护生快速提高专业知识的必备参考书及工具书，对提高广大护理人员理论知识和临床技能具有指导价值。除

护理礼仪与人际沟通是一门融专业和人文为一体的综合性学科。《护理礼仪与人际沟通（供护理、中医护理、助产专业用）》为“全国中医药行业中等职业教育‘十二五’规划教材”之一。编写的指导思想是根据护理专业人才培养标准，以岗位需求和护士执业考试为导向，以专业素养和人文素养双提升为核心，以培养具有以人为本的服务理念、开展优质护理服务

《社区护理学》共分为10个项目，重点介绍了社区护理学概论、以社区为导向的护理、流行病学与社区疾病管理、社区家庭健康护理、社区健康促进与健康教育、社区保健护理、社区常见慢性病及传染病的护理、社区康复护理、社区灾害与急救、社区临终护理。并附社区护理实习指导。

本书根据养老照护员岗位的需求，设计项目和任务，设计了人际沟通技巧、接待沟通、团队工作沟通、照护工作沟通等4大模块，并依此设计单元内容，采用问题导向式、案例式、理论实践相结合的方法，目的是培养学生能高效地将人际沟通理论知识和应用策略，充分运用到专业化的养老照护工作中。

《临床护理实践技能》是根据高职高专护理专业的培养目标，在深入研究护理专业核心课程的课程标准，以临床护理岗位需求为标准，结合多年的教学改革经验的基础上编写的。《临床护理实践技能》将临床常用的专科护理技术整合为六个大项目、61个工作任务。教材内容实用，针对性强，每个任务均由案例引入，力求与临床工作岗位紧密接轨；每项任务的操

本题库的题目是结合《高级母婴护理师培训教材》（中国工人出版社，2015年修订版）一书组织编写而成，学员通过认真学习教材，不但可以顺利通过考试，还可以增加个人知识储备，提升服务能力和水平。 题库以各章节内容为基础组织编写。每章的题型分别为判断对错题、单项选择题和问答题三种。题目中至少90%为教材内容提炼

本书为普通高等教育"十二五"国家级规划教材，在编写时突破传统教材框架，强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。以深入发展学科理论、充分满足实践需求的指导思想，尝试以护理心理学教学理论研究的新进展、新成果为主线，以充分体现护理专业特色的新框架组织教材的结构和内容，构成起点较高、特色鲜明的教材;同时兼顾我国护理心理学教