《育未来科学人:科学传播局科学教育工作联盟科学教育理念创新与实践(实践篇)》从幼儿科学教育、小学科学教育、中学科学教育的角度,理论结合实践,梳理具有可操作性、实践经验丰富和传播效果良好的案例。包括:科学教育理论实践、科学传播理论实践、院校结合、科学教育课程设计等。我们相信,随着科学教育实践和理论研究的深入,大家会对如何
本书不仅从理论上分析教育信息化领导力学位课程的特点,而且通过统计12项培养项目的课程设置和设计者的访谈等实证研究,深入了解教育信息化领导力学位课程的设置情况,并通过个案分析探讨我国教育信息化领导力课程研究和实践应如何开展。
本书基于对中小学教师信息素养评价的科学研究与实践探索,详细介绍了教师信息素养内涵及其演进、教师信息素养评价相关国际标准与框架,提出了教师信息素养评价指标体系、方法与工具,最后通过实践案例阐述了教师信息素养评价结果在政策制定、学校发展和教师个人提升方面的作用。
本书融理论、演练、实训于一体,精炼职场实用知识,提供就业与创业指导,帮助学生快速掌握职业生涯规划和就业创业的理论要点,做好自己的职业生涯规划,并提高就业创业能力。本书分为4个模块,共包括12章,内容分别是职业望远、职场洞察、职场细分、职场定位、理解职业价值、培养求职技能、探索创业生涯、把握创业机会、有效整合资源、决胜创
本书在分析课堂生态基本内涵和基础理论的基础上,审视职业院校课堂生态的现状问题,提出物质环境、心理环境、制度环境等方面建设策略,分享“人工智能+”智慧教室、共建共享型生产性实训基地、创新创业孵化基地等案例。同时在广泛参考借鉴的基础上,以知识管理的视角,从“时代召唤:教学改革势在必行”“现实诉求:为了学生智慧生成”“全新视
《政治哲学视域下的教育政策价值品格研究》以政治哲学为理论视野和诠释路径,以教育政策的现实生态和价值品格为研究对象,在分析政治哲学关照下的教育政策想象力和教育政策智慧的生成的基础上,系统、深入地阐述了理想教育政策应具备的善性价值观念和实践运行路径与机制。《政治哲学视域下的教育政策价值品格研究》拓展了教育政策的研究视域,剖
《科技评价方法与应用》围绕科技评价这一研究热点,对相关理论、概念、方法和实践应用进行了介绍和研究,具体包括科技评价的含义、国际科技评价、定量评价指标、科研机构评价、科学家评价、科学学大数据科技评价等方面。《科技评价方法与应用》是实践应用导向的专著,收录了笔者团队在近年来开展的有关科技评价研究实践工作过程中所取得的部分代
《评价科学:理论·方法·应用》从理论、方法、标准、指标、事业、教育和应用七个方面全面系统地构建了评价科学的理论体系和内容体系,试图突破科学评价的组织、专业、学科、行业、机构等实践因素的局限,构建一个具有一般指导意义的,较为全面、系统的评价科学学科体系。
档案信息生态性保护是把生态学、系统论与档案保护知识相结合,在遵循生态保护规律基础上,协调保护主体、保护对象和保护环境之间关系,合理使用自然和社会两种资源,构建一种绿色、平衡、有序保护系统的行为。最终目标是维护档案的载体和档案信息内容安全,以达到最大限度延长档案寿命,并保证档案信息内容长期可读、可用与安全。本专著研究档案
本书是北京科技大学天津学院为了解决应用型大学人才培养过程中存在的问题,开展一系列富有成效的“教学项目化、项目教学化”人才培养教学模式的实际探索和研究后,由该校教师根据自身教学实践总结而成的研究成果。本书共有“两化”教学实践篇、教研教改篇、课程思整篇、科学研究与专业建设篇四个部分,集中体现了该校“两化”教学模式为天津及宝
本书构建了以六大要素、三个维度和六大推论等组成的学术“全评价”体系。在评价主体、评价客体、评价目的、评价方法、评价标准及指标、评价制度六大要素中,评价目的是龙头,制约其他五大要素。任何一种评价,都可以分成形式评价、内容评价、效用评价三个维度。评价目的制约论、同行专家主导论、评价制度保障论等六大推论,对于评价实践具有很强
《文化和旅游产业前沿》坚持基础性与探索性、本土化与国际化并重的原则,旨在瞄准文化和旅游产业理论与实践前沿,推动该领域学术争鸣与创新,促进文化和旅游产业发展。本书是第8辑,主要围绕文化产业和新媒体发展等主题,聚焦以下领域开展研究:数字文创、文旅融合、文化金融、媒体传播、文创综合、区域文产。作者多为各研究机构专家,权威性较
本书展现了2020~2021年我国未来媒体在融合、技术、内容、渠道和产业等方面的新进展、新亮点,重点探讨了“三大基本判断”和“六大发展趋势”;重点从广电媒体融合、媒体智能化、短视频、网络电影、网络直播、互联网广告和智能终端等方面,分析了2020~2021年中国未来媒体发展现状与特点;通过大量一手调研数据,对厦门媒体融合
本书由中国社会科学院图书馆重点学科“文献信息资源建设与服务保障”组织策划,全体学科组成员共同参与,旨在系统总结“十三五”时期中国社会科学院图书馆的发展建设情况,为中国社会科学院图书馆及同行业图书馆“十四五”时期以及更远一段时期的发展建设提供参考依据。全书共分为概述、图书馆管理、馆藏资源建设与读者服务、网络安全与信息化建
《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办,着力于研究现代大学教育问题,以敏锐的触角、创新的理念,及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展,通过国际视野,立足中国问题,最终目的是服务于中国高校的发展,为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。
本辑专题一“本雅明研究”探讨了哈贝马斯对本雅明的研究、本雅明对作为宗教的资本主义的研究、本雅明对现代诗的讽喻问题的讨论,以及本雅明对柏林童年经验的讲述;专题二“粉丝文化研究”以2020年在中国粉丝社群间暴发的“227肖战事件”为中心,讨论了中国偶像产业造神运动的历史,以及当前流量明星与饭圈文化研究中的重要问题;专题三“
《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊,主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。本书是第4辑,聚焦“农村教育:文化与社会”主题,由“基于教育社会学的儿童观察”“基于实证的教育社会问题研究”“农村文化与社会适应分析”三个子
《新媒体公共传播》是郑州大学新闻与传播学院倾力打造的学术与学科品牌。本书是第4辑,刊发了《2020年中国公共传播研究综述》《唐宫夜宴:一个新视听传播时代的开始》《新冠肺炎疫情下上海市政务新媒体的大学生爱国主义媒介形象研究》《社交媒体中隐私关注与自我披露之间的性别差异研究》《“一带一路”议题与国家品牌的可持续传播:基于L
基于哲学、心理学和社会学的基本理论,本书系统地介绍了现代教育学新的学科发展方向,即基于学生提问和沉默的启发式教学法;揭示了在教学目标、教学内容、教学方法层面教育创新的启发式对话与启发式沉默之间的关系;表明了说话和沉默反映的人们的两种基本状态——向外开放和对内深化,是对世界和人的本质的两种基本看法,并由此产生两种不同的教
本书特别关注了疫情防控常态化背景下民办教育、国际教育、学前教育等行业领域的发展动态并进行趋势研判,涵盖了教育评价改革、高中教育多样化发展、教育信息化建设、家校共育、地方教育制度创新等问题。当前省域乡村教师生存状况、京沪中小学教师队伍建设、中小学校尊重与保护儿童权利的实证表现与区域差异勾勒出年度教育调查的丰富面貌。本书所