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《传播创新研究》是由武汉大学媒体发展研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）主办的学术集刊，以中国传播问题为出发点，“在场”地感知中国传播的难点、疑点与热点，创新重建交流与社会连接的传播行动，发掘比较视角下的传播智慧，进而激活传播创新的实践与理论发展，纾解人类交流的困境与无奈。本辑包含前沿观察、媒体融合、健康传播、传

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《中华文化海外传播研究》由大连外国语大学中华文化海外传播研究中心组织编撰，集中推出当前中华文化海外传播领域的最新研究成果。本刊紧密贴近中华文化海外传播工作实际，着力解决中华文化海外传播中的理论和实践问题，推动构建中国风格、中国气派、中国精神和时代面貌的文化传播理论，促进中华文化海外传播实现国家战略和外交政策目标。本书是

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加强中国话语体系的建构，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，是讲好中国故事、传播好中国声音的重要手段，是加强中国国际传播能力建设的重要举措，也是建设社会主义文化强国的重要任务。本书从文化自信、中国的责任与使命、话语权与国家软实力、西方话语体系、中国的国际参与与话语权、建立公平正义的全球治理体系、共建人类命运共同体等维

21世纪是知识经济的时代，很多组织采取措施积极鼓励有利于员工的知识共享行为，但仍有许多员工不愿意和同事们分享他们特有的知识和技能。现有研究大多集中在知识共享方面的研究，对知识隐藏的关注较少。本研究通过调查发现知识型组织内部成员之间的知识隐藏严重阻碍了知识、信息或技能在组织内部的扩散，这种行为直接损害了知识型组织的创造力

区、县级图书馆作为广大群众身边的资源库，是促进基层民众广泛开展阅读、积极参与到传统文化学习和弘扬过程中的推动力量。本书从当前区、县图书馆的建设现状入手，详细阐述了信息时代区、县图书馆如何更加精准、高效地服务民众，如何提高图书资源利用的效率，如何最大限度地满足读者的阅读需求。读者能够通过本书的内容了解到如何加强区、县级图

公共图书馆是文化知识的窗口和传播平台，在保障基层群众读书看报、参与公共文化活动等方面发挥了积极作用。在此背景下，本书在对重点研究公共图书馆及其服务体系的现状进行分析的基础上，结合公共文化服务体系的建设要求，明确了公共图书馆的服务原则、服务功能、服务对象，提出了公共图书馆文化服务体系构建的理念和主要模式。通过对近年来我国

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小学阶段是每个人积累知识、养成习惯的关键时期，小学基础知识打得牢，中学阶段的学习就能驾轻就熟，更能取得好成绩。因此，每个小学生都渴望获得提升学习效率的方法。本书为小学阶段的学生倾力打造，分别从学习兴趣、习惯、方法等几个角度，根据语、数、英等学科的不同学习特点，为小学生们提供了详细、全面、实用的学习方法，希望能成为有助于

本书是写给孩子的学习方法指南，旨在让孩子更有效地学习，也让家长明白如何更有效地引导孩子学习。本书不是高大上的理论说教，而是解决具体问题的操作建议和行动指令。很多人花费了大量的时间和精力进行学习，却发现自己陷入了学了就忘，忘了又学的境况。怎样学习才能更有效呢？学习其实有一套行之有效的规律和方法，对于如何学习这件事，现代认

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