《现代生命科学概论（第三版）》首先介绍了生命科学简史及发展动向，然后按照生物分类等级分述各大门类生物的主要特征。接着从微观层次逐步向宏观层面展开，依次论述生命体的物质基础，构成生命体的基本单位，生命体的新陈代谢，高等植物的结构、功能和调控，高等动物的结构、功能和调控，生物繁殖，胚胎发育与个体发育，遗传与变异，生物进化与
《现代生命科学概论(第二版)》分三篇共20章，内容包括生命科学导论（生命与生命科学、生命科学研究简史、生命科学热点与趋势、生命伦理学），生命科学基础（生命的物质基础、生命的基本现象、生物的遗传与变异、生命的起源与进化、生物的多样性、生物与环境），现代生命科学（生命科学与现代生物技术、生命科学与农业科学、生命科学与环境科
《生命的起源-进化理论之扬弃与革新》系统地介绍了生命的起源与进化的各种理论，分析了自古希腊以来人们对生命本质、生命起源与进化的认识历程，并提出了新的进化观点和新的生命起源观点。将哲学中的生命观以及生命中的哲学思想进行了有机整合。这是生命科学领域的热门问题。本事视角独特，没有模仿任何一《生命的起源-进化理论之扬弃与革新》
生生态学是理论性和实践性很强的学科，生态学野外教学实习是培养学生实践能力的关键环节之一，是运用植物学、动物学和生态学知识认识自然世界的一项重要的实践教学活动。本《实习指导》是在秦岭生物学野外综合实习基地多年的生态学实习基础上编著的，内容包括生态学野外实习大纲、实习准备工作、纪律要求、安全须知及各项实习内容等。实习内容设
《保护生物学（译）》编译自RichardB.Primack编写的EssentialsofConservationBiology（FifthEdition），系统阐述了保护生物学的范畴、主要内容和发展历程，生物多样性的概念、分布和价值，生物多样性面临的威胁及其引起的物种丧失和灭绝，种群和物种水平的保护，生态系统和景观水平
《合作种群模型动力学研究》共四章,第1章主要介绍合作种群模型的生态学背景和国内外发展动态，第2章介绍自治两种群合作模型的动力学行为研究;第3章介绍非自治两种群合作模型的动力学行为研究;第4章介绍多种群反馈控制合作模型的动力学行为研究.《合作种群模型动力学研究》研究的主题是合作种群模型的动力学行为，其涉及到了较为宽泛的数
《生态系统服务地理学》以《生态系统服务地理学》命题，主要内容包括：基于福祉和地理学视角的生态系统服务分类、生态系统服务供给与消费的时空格局分析、生态系统服务的空间流动模拟、气候变化与土地利用变化对区域生态系统服务的影响
《景观生态学》结合国内外最新研究动态和成果，系统地介绍了现代景观生态学的概念、理论、研究方法及其应用。核心概念主要包括景观格局、生态过程、尺度和景观异质性等；理论主要包括等级理论、岛屿生物地理学理论、复合种群理
《深入理解生态学：理论的本质与自然的理论（第二版）》围绕“生态学中众多的分支学科需要进行更好地综合”和“如何利用新工具的发展对生态学进行有效地综合”这两个主题，分四部分对生态学学科综合的必要性、生态学综合的方法路径、生态学理论到综合和应用、生态学理论发展及其环境等科学问题，从科学哲学的视野进行了系统论述。作者首先以回顾
生态学马克思主义是一种以马克思主义的观点来反思当代社会生态危机的现代西方马克思主义思潮，它运用生态批判方法对资本主义社会、马克思主义以及苏东社会主义模式进行批判，旨在建构公平正义、人与自然和谐相处的生态社会主义社会，表现出鲜明的“红”、“绿”结合的理论旨趣。郑湘萍所著的《生态学马克思主义的生态批判理论研究》在追寻生态学
生物动力系统是生命科学与动力系统结合交叉的学科。张春蕊、郑宝东编著的这本《生命科学中的动力学模型》主要介绍生命科学理论研究中的动力学模型方法重点介绍近年来分支理论在生物数学模型中的应用。主要内容包括：生命能量系统模型、离散血红细胞生存模型、基因表达模型、昼夜节律模型、对称生物模型、集合种群模型及神经网络模型的研究方法及
《生态学（第二版）》紧紧抓住生态学作为“生存的科学”的本质特点，系统阐述了个体、种群、群落、生态系统4个宏观生物组织层次与其生存环境的关系及其应用方面的最新研究进展。《生态学（第二版）》14章（不包括绪论），内容涉及生物与环境的基本关系，生物种群的数量动态和遗传特征，生物群落的空间分布，生态系统的生物多样性、服务和管理
本书基于六所高等院校充分研讨、努力挖掘各知识点间的内在联系,注重作者科研成果的转化编著而成，力求反映农业院校的教学特点,旨在于帮助学生构建基本的生物学知识体系。全书分为四部分:即生物的结构层次、生物的生殖与遗传、生物多样性和生物与环境，共10章。此外，插图新颖美观，科学性强，许多为作者原创。本书可作为各类农业院校普通生
全书内容包括数学生态学模型的建立、偏微分方程组的上下解方法及其应用、Turing不稳定和相应的模式生成、种群人侵和自由边界以及传染病的扩散等。各章配备了难易兼顾的例题和习题，有丰富的应用实例和插图。
本书涵盖方法引论与实验分析应用两部分，针对多个时空尺度，介绍了适合生态学数据的统计推断方法和层次模型，涉及经典频率论和贝叶斯统计的模型、算法和具体编程。首先阐述了生态学数据的层次结构和时空变异性，以及频率论和贝叶斯统计。然后介绍贝叶斯推断的基础概念、分析框架和算法原理；并进一步针对生态学层次模型、时间序列及时空复合格局
本书分为六章，涵盖了生态学实验基础知识、生态学基础性实验和生态学综合性实验等主要内容。第一章主要介绍生态学实验的数学统计方法、常用的生态学实验技术和方法、应用软件等；第二章至第五章主要针对理论课涉及的个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学四个层次的生态学原理进行验证性和设计性实验，并做部分拓展；第六章是让学
《生态学》以生态系统为核心，以对生态学的认识规律为顺序，分13章展开。除了介绍生态学传统内容外，还突出了生态学与现代人类社会发展息息相关的一些内容，如景观生态、全球生态、生态规划、生态服务与管理、污染生态和可持续发展、生态学研究的方法与技术等，力求不仅注重自然生态也同时关注人类社会的生态问题。《生态学》可供普通高等院校
《生物地理学》将土壤圈与生物圈作为一个自然地理系统，全面论述了土壤的组成与性质、植物生活的环境条件和植物群落、地球表面土壤与植被的主要类型及其地理分布规律等内容。《生物地理学》共十章：第一章绪论；第二章至第五章为土壤基础知识，着重讲述土壤的组成、发生和土壤的性质；第六章至第八章为植物基础知识，分别阐述植物生活的环境条件
《普通高等教育"十二五"规划教材:保护生物学》依据生命过程的基本层次结构，采用从分子到生物群落区的体系，介绍保护生物学的重要理论和方法。主要内容包含了生物多样性概念、遗传多样性保护、物种多样性保护、种群生物学与保护、群落生态与保护、栖息地保护生物学、入侵生物学、生物种质资源的保护、生理生态学、生物地理学、自然保护区可持
张金红、刁虎欣编著的《基础生命科学导论实验》由南开大学“国家级科学素质教育系列公共课教学团队”和国家级生物实验教学示范中心组织编写。教学宗旨以生命科学实验技术知识为育人载体，但并不以系统传授生命科学实验技术知识为重点，而是以传播科学精神、提高科学素养为重点，既培养学生正确的科学观、技术观，也培养学生正确的世界观、人生观
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