本书针对儿童青少年的体质健康进行了全面、深入、系统的研究和分析。以我国儿童青少年为主要研究对象，对其体质健康的热点问题，如心肺耐力测评方法、超重肥胖、视屏时间、心理亚健康、少数民族儿童青少年体质等进行了全面深入的实证调查和研究，并针对结果进行深入的原因分析，提出切实可行的对策建议。本书共包括八个章节，分别为第一章体质健

作为长期从事心脏病康复的团队，我们编写本书，是为了解决患者认识的盲区和困惑，帮助患者做好心脏病居家康复的管理，延续医院治疗的作用，使患者获得更高的身体能力，尽早回归家庭和社会。该书针对我国各类心脏病患者的特点，引用了国际和国内最新的专家共识和临床指南，借鉴了祖国传统医学的手段，是实用、有效、在家就可操作的心脏病康复指导

本书内容分为六章，分别为认识痴呆、怀疑家人得了痴呆怎么看病、得了痴呆怎么办、痴呆照护者可能遇到的问题及处理、如何预防痴呆、痴呆老人突发情况如何处理，让患者全面、系统地了解痴呆的诊治、康复及护理流程。本书着重介绍了“得了痴呆怎么办”，其中包括药物治疗、康复治疗、护理等系统的科普知识。

本书包括两部分内容，第一部分将简要介绍大脑、脑外伤及其医疗的基本知识，包括大脑解剖及其运作、脑外伤原因和分类、诊断和治疗、常见并发症、恢复过程、常见功能障碍、在医院内进行的康复过程及出院转归，为后面的学习做铺垫；作为本书的重点，第二部分着重介绍脑外伤居家康复的相关知识，包括脑外伤对身体、认知功能、交流能力、行为和情绪的

全书涵盖了脊柱脊髓的基本知识、脊髓损伤的评定、基本的康复治疗和护理技术、常见康复问题的处理、家居环境的改造、随访及紧急情况处理等。本书主要采用问答的方式进行书写和编辑，核心技术部分均配以真实图片，更有利于广大读者们的理解和掌握。

本书在内容安排上符合教育部对大学计算机基础教育的相关文件，主要包括计算机基础知识，文档处理能力（WORD、POWERPOINT），一般数据分析能力（EXCEL），信息获取能力（网络的使用、医学信息检索），资源管理能力（医学文献管理）等实验。

《中华传统文化百部经典》（以下简称《百部经典》）编纂项目是一项国家重点文化工程。在中宣部支持指导下，由文化部委托国家图书馆组织实施。该项目被列入中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》之中。中医学是植根于中华文化的一种传统医学。天人合一、万物有灵的信仰和比类取象、司外揣内的认识论

分上、中、下三篇。上篇简述了药物贴敷疗法的基本知识，包括药物贴敷疗法的历史、作用原理与功用、适应证、用药原则及选穴等;中篇介绍了内科、儿科、妇科、肿瘤科、伤外科、皮肤科和五官科等100多种常见病和部分疑难病症的治疗经验，共精选药物贴敷良方1000余首，每首包括组成、制法、用法、功用、主治、疗效、附记等;下篇列选备用贴敷

本书是全国科学技术名词审定委员会审定公布的感染病学名词，内容包括：总论、系统感染、病原体感染、特殊感染及感染相关问题4部分，共2926条。本书对每条名词均给出了定义或注释。本书内容权威，可供新闻出版部门、医学教学工作者、临床医学工作者、感染病防控人员参考。

药学化学实验Ⅰ共分七部分。*部分：基础知识。包括实验通则、实验误差与数据处理、基本操作、常用仪器使用等内容。第二部分：基本原理和物理常数测定。涵盖电解质溶液、热力学、化学平衡、相平衡、动力学、电化学、表面现象和胶体等化学基本原理及各类物质物理常数的测定。第三部分：元素性质实验，包含s区、p区、d区和ds区元素的性质与鉴

本书是在2015年出版的《医学伦理学》第4版的继承和发展，本书的特色在于体例成熟、内容精炼丰富、由浅入深、可读性强。本书从医学生的自身发展和实际需要出发，以培养医学生伦理分析、伦理决策和伦理评价的能力为目标，内容涵盖医学伦理基本理论、医德基本原则、基本范畴、医德评价等理论部分，以及生育伦理、临终关怀与死亡伦理、医学科研

本书汇集国内100多位著名心电学专家的心电图学讲座和临床经验，分为上、下两篇共68章。上篇33章为经典心电图，包括心电图基础知识和各种心血管疾病心电图特征及其判读；下篇35章为心电学进展，汇集了35位著名心电学专家的专题学术讲座，并配有专家精彩讲座的高清录像。本书权威严谨，内容丰富，图表规范，图文声像四者兼具，为

本双语教材有机融合生理学、病理生理学和药理学实验教学内容，减少基础性实验，增加综合性、探索性实验及虚拟仿真实验内容，特别增加预习内容，这既有利于节约实验经费的投入，充分保障实验仪器设备的不断更新，也有利于学生综合能力的培养。增加预习内容也是对实验教材的大胆创新。双语教材的编写与应用既可提高老师的英文水平，也可促进学生专

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和

本书的主要内容包括乡村妇女、儿童、青少年、游牧民的卫生保健，口腔卫生保健，乡村精神卫生服务的提供，乡村常见急、慢性疾病的诊治，创伤和危重病院前处理；以及我国乡村医疗现状的简介，国家关于建立全科医生制度的相关政策汇篇。

第3版教材在保持第2版编写风格的基础上，对教材结构、章节内容、体系编排、案例选用等方面进行了丰富和完善。保持了教材的基本结构总论、方法论、各论三部分，但对教材的章节和内容构成进行了调整，改写了部分章节。全书由原来的十五章改为十四章，删减了医疗保健制度章节，增加了弱势群体的卫生保健服务章节，同时将社会医学基本理论融入到*

教材编者们以一种全新的视角，在总结和吸收近年来我国医学伦理学研究和教学成果的基础上，对医学伦理学发展中日新月异的巨大变化以及出现的新情况、新问题予以高度关注，展开深入研究，并将这些研究所得有机地融合到教材的基本内容中。该教材从内容、体例到结构上均有许多新颖之处，令人耳目一新：1.体例上的有益探索和大胆创新。

案例式教学主要是以各种病理过程和各系统病理生理学的临床标准化病例为导向，将临床病例适当穿插于理论教学中，以增加理论课的直观性和趣味性，调动学生学习的主动性、创造性和积极性。通过案例式教学方法的改革，在提出问题和分析问题的同时，引导学生建立起病理生理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁课，为临床课的学习打下坚实的理论基础。同

本书分为五个部分，*部分主要内容为健康评估的概念、范围、内容及方法概述；第二部分主要内容为常见症状评估、身体评估及心理社会评估；第三部分主要内容为实验室检查、心电图检查、影像学检查等辅助检查；第四部分为主要内容为护理诊断；第五部分主要内容为资料的分析与整理以及护理病历的书写。

本书共有14章，即绪论、精神障碍的基础知识、精神科护理的基本技能、精神障碍的常见治疗及护理、精神科常见的意外及防范、器质性精神障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、心境障碍患者的护理、神经症患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、心理因素相关生理障碍患者的护理、应激相关障碍患者的护理、儿童少年期精神障碍患者的护