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孩子的科普阅读一直是家长关注的热点，而阅读时间不足，如何选择阅读图书，如何引导孩子阅读……都是困扰家长的大问题。本书通过一群中小学生读者的阅读分享，以同龄人的视角对海洋类科普图书进行介绍和推荐，使小读者及家长对30多种海洋类科普图书的内容和特点有全面的了解，解决孩子阅读时间不足的问题。通过对本书的阅读，读者还可以根据自

本教材集专业性、知识性和实用性为一体，相比其他同类型的教材，具有以下特色： 1、教材内容设计简约而有精髓，硬核内容十足；注重理论与实践的结合、突出实践、授人以渔。 2、教材内容重点突出且层次分明，学习内容的安排循序渐进，由点及面，层层深入。 3、教材中所选择的译例和篇章，涉及物理、数学、化学、计算机、生物、生命科

飞速发展的科技，给世界带来相当的震撼，科技使我们的生活发生了翻天覆地的变化。本书通过人工智能、机器人、可穿戴设备、虚拟现实技术、3D打印、石墨烯、隐身材料、低温世界的超导体、彩超中的多普勒效应、可再生能源、全球卫星导航系统十一章内容带我们走近这些技术。

本书以青少年科学素质培养为内容主旨，对国际上科学素质教育发展背景、内涵表现进行介绍，并依托这些内容创建了系统化的科学素质实践分析框架。借助该框架，本书着眼于国际视角，以10个国家及地区的青少年科学素质培养实践为案例逐一进行分析，并依托这些案例的呈现，对国际青少年科学素质培养现状和特征进行归纳。

本书是由中国科学技术馆编写的一部研究生科普研究项目成果的汇编，分为网络科普作品及活动、场馆科普活动、科普展品三个部分，分别介绍了所资助项目的起源、背景、目的和意义、过程和方法，以及项目成果、创新点和应用价值。这些科普设计项目想法与现实生活联系密切，具有较高的传播、推广和应用价值，如水净化、霾治理、益智游戏、新媒体应用、

本书是互联网科普现况的一张“快照”，意在为科普工作者提供一份可资参考的科普数据图谱。全书从参与式网络**下的知识传播着眼，围绕网民科普需求、科普内容供给、科普短视频生态、“科普中国”平台、科普抗疫行动等主题形成了丰富和深入的数据侧写，全面记述了科学经由互联网平台、社交媒体和自媒体涌入大众文化的盛况。

本书总共8个单元，本着专业性和知识性相结合的编写原则，重点在于培养学习者专门用途英语的阅读能力，兼顾写作能力的培养。本书涵盖内容广泛，包括商贸、人文艺术、信息技术、航空、材料、机械工程、经管、金融会计等方面。每个单元分为A和B两篇文章，A篇强调语言应用技能、阅读技巧和写作能力的培养。B篇注重学习者专业知识的拓展、跨文化

本书旨在揭示驱动物质文明进步的根本力量——物理精神。本书第一部分从物理学的诞生开始，梳理了物理学的发展历程，勾勒出当代物理学的大厦，进而展现了物理科技如何成为现代化学、生物学和医学、心理学、地球科学的基础。第二部分讲述了物理科技在战争史、第一和第二次工业革命、信息革命和企业创新中发挥的根本作用，说明了如何将物理科技应用

第二十六届全国科普理论研讨会于2019年10月在安徽省合肥市召开，由中国科普研究所和安徽省科学技术协会共同举办。会议主题为“新时代科普创新发展”，重点围绕“社会化参与、市场化运作、法制化约束、国际化交流、信息化支撑”的科普工作新体系展开研讨。本书收录了会议入选论文66篇，针对科普理念创新、科普方式转型、科学素质促进等方

爱因斯坦一生中干过最大的“蠢事”是什么？霍金到底做了什么不光彩的事？伽利略错在何处？欧拉为什么感到遗憾？戴维为什么与法拉第反目？哈伯获得诺贝尔奖后为什么还遭人鄙视？哈恩为何为自己的科学发现后悔不已？…… 本书讲述数十位科学大师或败走麦城、或错失良机、或留下道德污点的故事，生动展现了他们鲜为人知的一面，还原了科学家并非完

中国科普互联网数据报告2019

本书全面系统分析了TIMSS历次科学素质调查数据；并基于数据，纵向解析了TIMSS主要参与国家和地区的科学教育特点。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。

《科技日语》是北京理工大学“十三五”规划教材，以本科日语专业和第二外语为日语的非日语专业学习者为对象编写。社会对外语人才的专业技能和综合素质要求越来越高，本教材可以帮助学习者拓宽相关科技领域的背景知识，提高科技日语综合运用能力，进而实现核心竞争力与社会适应性的提升。 对于已开设或计划开设科技日语课程的理工类院校，在使

本书由北京科技传播中心组织相关专家和学者编写，以建设国家科技传播中心为核心，以提升公民科学素质、加强北京科技传播能力建设为目标，对北京市科普工作进行全面统计和研究，归纳总结北京科普工作的经验和教训，探析北京科普工作的规律，以期为北京市制定科普政策提供参考，并对未来科普发展指明方向。全书分为四大部分，分别是科普政策、科普

本书剖析了美国学业进步和评价科学素质测评设计系统，全面呈现美国学生科学素质评价结果，审慎分析美国科学教育的优势与不足。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。

本书是对PISA测评中的科学素养测评的全景解读，包括对科学素养测评本身的设计的分析，以及分维度、分年份、分国家/地区的测评结果的分析和比较。本书具有以下特色：立体刻画科学素养和PISA对科学素养的测评；横向、纵向解析中国大陆地区学生科学素养水平的国际位置；基于证据评议PISA科学素养测评及其结果。

科技创新推动着社会的进步，改变着人们的生活。世界科技发展的历史也是我们日常生活发展变化的历史，与每个人的日常息息相关。本书从科普的角度向社会公众介绍了与我们日常生活息息相关的科学发现、科技创新，科技原理，深入浅出耳目一新地介绍了我们的日常生活、交通出行、健康与安全和信息传递交流等方面的科技成果科技发明，具有鲜明的系统性

2009年，罗伯特·摩尔在阿帕拉契亚小路上全程徒步旅行的时候，对我们脚下的路产生了好奇。这些路是怎么形成的？为什么随着时间的推移，有些路得以改善，变得越来越好，而有些路消失了？为什么我们会沿着路走，或者抛弃它们？随后摩尔花了7年时间，在全球各地探索、考察了各种各样的路，其中既包括史前初级动物留下的微小的化

本书是一本面向少儿的科普类读物，由北京科学中心负责人和北师大课程与教学研究院院长领衔创作。本书围绕北京科学中心的特色展项，将这些展项拟化为动漫人物，设计故事情节，深入浅出、循序渐进地进行科学知识的传播，针对孩子们到科普场馆不会学习的困惑，引导家长与孩子们一起寻找科学馆中的科学奥秘，探索展项背后的科学原理，引导孩子们进行