本书以四川工程职业技术学院为例，以求实的态度和多层的视角探索新时代“三全育人”工作，分课程育人篇、科研育人篇、实践育人篇、文化育人篇、网络育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服务育人篇、资助育人篇、组织育人篇，总结提炼了学校“三全育人”工作中的理论探索和实践探索。

本书立足于大学生创新创业基础教育，系统地介绍了大学生创业者需要掌握的相关知识及实践运用，对有志于创业或有意愿参加创新创业大赛的高校师生、社会人士具有一定的指导意义。全书共包括11个模块，内容主要涉及创业精神与人生规划、创新与设计思维、创业团队组建、创业机会识别与创业风险防范、创意设计、创意产出测试、商业模式设计、撰写创

全书主要内容包括五个部分：第一部分是课题研究的背景，并分析了课题研究的意义及重要性；第二部分是干部管理的基本概念与有关理论；第三部分是国内外高校干部管理与培养的经验分析，对国外不同国家高校干部管理的发展情况以及我国高校干部管理与培养的具体情况进行研究；第四部分是职业院校干部管理与培养的现状，详细分析了我国职业院校干部管

本书是作者从事职业教育近40年以来,特别是在高等职业学院工作24年来,在《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等报刊,以及《中国高教研究》《国家教育行政学院学报》《中国人民大学复印报刊资料--职业技术教育》《思想理论教育导刊》《中国职业技术教育》《职业技术教育》等杂志,所发表的55篇高等职业教育研究论文编撰而成,并附

本书梳理了党的十八大以来，党和国家对中等职业教育的政策供给。采用整体和抽样相结合的数据分析方法，分析中等职业教育办学水平，以翔实的数据和案例说明中等职业教育基础地位进一步夯实，并归类统计了中等职业教育面临的问题与挑战、发展的对策与经验、改革的建议与展望。全书共五个部分，主要内容包括：发展中等职业教育的政策供给有力，中等

本书首先从成果导向教育理论基础、成果导向教育模型、成果导向教育实施、成果导向课程发展四个方面介绍了成果导向教育;然后阐述产品质量、高等教育质量、高等教育质量保证体系的相关概念，并分析了高等教育质量保证相关理论;接着分析了高职院校专业质量保证体系，并从成果导向的专业内部质量保证体系建构、成果导向课程开发和实施给出成果导向

本书主要涵盖铜仁职院申报筹建、合并转型、示范骨干、省部共建、优质高校、双高建设、乡村振兴优质校以及创建本科职教学校等重点工作中的讲话、发言总结、工作案例、宣讲讲座、发表论文、省市课题报告等内容。其中，工作讲话、总结发言部分主要包含在各项工作会议、主题教育、党史学习教育等专题教育上的讲话；工作案例主要是在全国平台上分享交

本书共由三部分组成。第一部分是导论，介绍了职业院校专业群建设以及专业群课程体系框架设计、培养目标、能力导向内容结构、教学方法、教学效果评价、校企合作开发等的研究情况。第二部分数字财金专业群课程体系构建研究，论述了数字财金专业岗位群工作实践所需知识与技能、岗位群所需知识与技能融入课程体系模式、岗位群所需知识与技能在课程体

"发展职业教育，走内涵发展，办高质量学校，已经成为时代课题。 本书围绕“适应性”的主题，从地方职业院校服务区域经济社会发展的角度，选取中部地区工业转型城市黄石为案例，提出“以职兴城”的办学理念，详细分析了职业教育产教融合的内涵、意义，深入探索职业教育集团化发展的体制机制，剖析了建设现代产业学院、打造产教命运共同体的模

随着社会的进步，时代的交替，教育方法的改变已成为必然规律。在奴隶社会便产生了国学和私学，在封建社会有科举制度，在近代有国家举办的各类学校，现代学校学习了前苏联的班级授课制，教育模式的变化是社会发展的产物。当今我国各项事业正处于改革的深水区，与以往所不同的是，科学技术飞速发展，改变了人们的生活方式和学习习惯，在教育领域，

本书以党和国家近年来关于高等职业教育一系列重要方针政策为指导，以新时代高等职业教育发展为研究对象，对构建新时代高等职业教育发展新格局、推动新时代高等职业教育高质量发展进行深入研究，详细分析了新时代高等职业教育发展的现状和存在的问题，并对典型性问题进行针对性施策。 本书以我国高等职业教育发展为纵轴线，以我国高等职业教育现

全书采用项目驱动的编写方式,紧紧围绕创新创业过程中完成各阶段任务所需的知识和能力来选择和组织课程内容。根据高校学生在创新创业过程中可能遇到的问题,按其出现的先后顺序进行编写,全书分为“探索创新之路”“筛选创业机会”“建设创业团队”“整合创业资源”“制订与展示创业计划”“开办新企业”“初创期营业推广”“新企业日常管理”8

全书共分六部分内容，导论部分通过案例解析，初步了解创新创业；第一章是创新创业与职业发展，介绍国内外创新创业发展的概况，并分别论述了创新、创业的相关知识，以及它们对中职学生在职业发展过程中的作用；第二章是创新思维与创新方法，通过创新思维和创新方法，介绍创新思维的相关知识，并通过创新方法培育学生的创新思维；第三章是思维导图

国际比较视域下中国特色现代学徒制创新发展研究

本书主要从不同利益相关者视角对高职院校推行现代学徒制的利弊和相关对策进行研究，就经济社会的发展和变革促使学徒制复兴、现代职业教育改革和发展的新要求、现代学徒制试点成效不够明显等方面展开论述。本书按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路展开，发现了我国高职院校试点现代学徒制“六大失调”现象，运用逻辑思维将此归结为“四大

本书分为理论篇和实践篇。理论篇阐述了创新创业教育的相关研究现状、创新性地提出了“小问题大志向”的双创教育新理念,校企合作需求理论,提出基于企业一线问题库的双创载体和“课赛训研”一体化培养模式等创新创业教育的新载体、新模式、新机制相关的研究理论和成果。实践篇从人才培养模式改革、课程建设、师资建设、平台建设、社团建设、学生

“学赛一体化”课程是以“教学同步,做赛一体”为开发思路,采取项目教学、任务驱动的方法,指导学生自主创新进行学习和研究,结合大赛考核、过程考核、结果考核和教师考核,实现培养学生良好职业素养和提升综合职业能力的目的。本书以高职现代物流管理专业课程体系开发为基础,内容紧密结合物流技能大赛,从理论层面就“学赛一体化”课程开发进

本书立足当前就业与创新创业教育实践的需要,全面介绍了大学生就业与创新创业的基础知识和方法,详细分析了大学生在就业与创新创业过程中可能遇到的各种问题并给出应对措施分析。具体内容涉及大学生就业准备、大学生就业心理与调适、面试与笔试、大学生就业权益与保障、就业派遣、职业适应与职业发展、创新意识与创新思维、大学生创业基础、大学

按照“人才兴城”的基本方针，结合“现代新车城、绿色生态市”重大专项有关任务要求，以健全并落实多层次人才队伍提升为目标，围绕十堰市重大产业，开展以汽车产业趋势与核心技术攻关、智能制造、企业战略和精益生产为主题的人才培训，为更好地回顾和学习相关内容，特将22期线上培训视频经专家审定后汇集于本书出版，以期对十堰市各类人才的系

《大学生创新与创业基础教程》具有知识新颖、内容丰富、结构合理、案例典型等特点。在编写过程中，遵循教育部创新创业教育教学大纲，内容取舍以实用、实际、实效为原则，包括创新思维、创新方法、创业团队组建、创业机会寻找与识别、商业模式选择与构建、创业资源整合与利用、创业风险分析与控制、创业计划书撰写、新企业创办程序等。本书知识丰