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本书的主要内容为：对一所正在进行综合课程开发的培智学校进行深入的个案研究。围绕"培智学校是怎样开发综合课程的？""课程开发者对培智学校综合课程及其开发有怎样的认识和困惑？""培智学校综合课程开发的本质特征是什么？"这三个问题，以个案学校综合课程开发的原因、过程、具体措施、成果与问题为序，通过描述课程开发参与者的所做和所

本书以国内外双语教学研究理论为指导、以藏族学校为研究基地、以藏族学生为主要研究对象，探讨分析了学生的藏汉双语学习态度、藏汉双语能力发展情况、藏汉双语认知、藏汉双语学习策略等，总结了藏汉双语教学及发展特点。本书既注重研究内容的系统性，又突出研究的实践性和可操作性，对藏汉双语教学研究的发展及藏族学生双语能力的提升具有积极的

本书运用文献法、个案分析法、田野调查法等研究方法，对马来西亚华文教师队伍的历史演进及当前发展面临的主要问题展开了研究。书中研究了各个历史时期的华文教育政策和华文教师教育政策以及华文教师对这些政策的回应，同时重点研究了在抗争与坚守的过程中华文师资培养与培训的内容、组织形式以及特点等，把握其历史发展脉络，力争还原马来西亚华

地市级高职院校在我国高等教育和职业教育中占有重要的地位，在高端技能型专门人才培养、服务区域经济发展中发挥着重要作用。高职院校的体制机制创新是高职教育发展的关键，也是高职院校取得进一步发展的新方向。宜宾职业技术学院在开展国家骨干高职院校建设过程中，从地市级高职院校办学体制机制创新的现状、理论、目标、主体、条件、环境、途径

什么是项目化养育以项目为载体，让孩子在完成项目的过程中，自己思考、琢磨、实践和反思，从而获得成长的教养方法。项目可以是游戏、活动、课题。只要有了项目化的意识，在日常生活中，父母可以随时随地随事地发起一个项目：收集树叶，解决社区一个问题，阅读一本书，来一次旅行，探讨一个社会热点事件等等，都可以用项目化养育的思维，在不知不

《"双主体"人才培养模式的探索与实践》着眼于中央对职业教育的功能新定位、形势新判断、工作新要求的决策部署，基于“高起点、高标准、高水平”的办学要求，立足培养具有良好职业道德、过硬职业技能并具有大学文化素养和创新精神的高素质劳动者和技术技能人才的目标，围绕着职业教育校企深度融合和人才共育，对陕西工商职业学院“双主体”人才

由中国人才研究会主办，金子谦老师主讲的"幸福家长大学”在全国十四个省份设有分校，每年全国巡回授课四十几场，直接受益家长近10万人，幸福家长的微信群有8000多人。根据家长的实际需要，金子谦老师组织编写的《幸福家庭白皮书》、《智慧妈妈语录（漫画版）》和《超级大脑训练法（第一册）》等三本书，可以作为授课教材，推荐作为中国成

为加强化工高等职业教育研究工作，便于广大教师、教育工作者的学习与研究，提升教育教学水平和教学管理工作能力，加快化工职业教育发展，吉林工业职业技术学院将魏安邦同志2003-2014年间所撰写的文章加以梳理与精选，汇集成本书。本专著分为办学理念、职业教育、课堂教学、教学研究、师资建设、教学督导等六个部分，文集不仅是吉林工业

青春期是女孩成长的关键期，对生理、心理、学习、情感、人际交往等问题有着诸多困惑，最容易迷失自我，叛逆不训，走向歪路，也最难沟通和引导。

《家庭教育学》阐述了家庭教育与家庭教育学的发展，概述了新中国成立以来家庭教育的状况，分析了中国传统家庭教育的精华与糟粕，提出了中国特色社会主义家庭教育及家庭教育学的特点，阐述了家长的基本素养、家庭中的德育、智育、美育、心理健康教育、家庭教育中常见的失误及其危害，以及从胎儿到青少年各个阶段家庭教育的任务、内容、原则与方法

富养女孩，不仅要让女孩拥有丰富的学识、宽阔的眼界、高雅的气质，更要培养女孩自尊、自爱、自强的精神品质。本书详述了富养女孩的全部细节，并给出了父母在教育女孩过程中的方法和建议。希望我们的女孩子，都能成长为优雅惹人爱的婷婷淑女。

穷养男孩，不仅要让男孩学会吃苦，懂得父母的辛劳，社会的复杂，人生的不易，更要让男孩成长为体魄强健、品格坚毅、自强不息的真正男子汉。本书详述了穷养男孩的全部细节，并给出了父母在教育男孩过程中的方法和建议。希望我们的男孩子，都能成长为优秀之才。

本书稿一共分为四个部分，**部分“农村教育的价值与意义”，第二部分“农村教育现实”，第三部分“布局调整与寄宿制学校”，第四部分“反思农村教育”。

近年来，国内普通家庭出身的平凡孩子正面临着较大的升学压力，各类升学选择盛行：职业教育、各种名目的私立学校、出国读中学等等。平凡孩子应该如何选择升学路？中学阶段，平凡孩子到底能走多远？书中记叙了平凡孩子李鲁在高中三年逆袭人生的真实故事。普通家庭出身的李鲁，资质本也平平，但在母亲鲁稚长达十余年的精心打磨下，内心强大，适应力

自从怀上第二个宝宝开始，我就一直对两个孩子的生活充满好奇：“爸爸妈妈该如何分配现在倾注于哥哥一人身上的爱？”“哥哥能不能接受生命中突然闯入的这个小家伙？”“我们的生活将发生什么样的变化？”“两个宝宝的家庭究竟是什么样的？”作为第一代独生子女的我们，几乎从没有过这样的经历和体验。而从网络、书店，几乎都找不到关于二孩家庭的

《引领成长》是一本引领中职学生成长成才的书籍，分别从理论与实践的角度介绍了中职生成长中可能遇到的问题，从认识自己、学会关爱、建立自信、永不放弃、勇于承担、知法守法、诚实守信、文明礼貌等方面教育中职生成为拥有正确人生观、价值观的社会主义接班人。

13岁，几乎是一个孩子童年和青春期的分水岭。13岁前，孩子心智发育成熟，青春期就能够轻松顺利地度过，并且在前行的路上保持从容和自信。本书旨在帮助父母了解孩子13岁前的心理，通过教育和引导，让孩子在行为、心理、情绪、气质、情商、智商等各个方面都能够平衡发展，为孩子之后的人生发展夯实基础。

成立企业大学的重要目的在于打造企业的学教型组织氛围，来快速传播先进理念、知识信息和培养人才，企业大学要成为企业快速发展进行持续变革的发动机，因此创建学教型组织成为当前企业快速走向卓越的必由之路。本书是集各知名企业大学校长众多观点，深入谈论企业大学建设的过去、现在和未来，充分显示了企业大学所面临的困难和挑战，以及这些企业

本书从学生全面发展的目的出发，内容涵盖学生的生活、学习、人际交往、恋爱、社会活动、安全防范、职业生涯规划、健康成才等；在结构上，每章设置了“本章导读”、“经典案例”、“成长感悟”、“课后阅读”多个知识板块，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。本书适合学生、广大青年、学生教育工作者和家长阅读。既可以作为学生的心理自助读物