汉语从日语大量借词在历史上至少曾经出现过两次高潮，一次是在十九世纪末至二十世纪初，一次是在进入改革开放的新时期以后。针对第一次借词高潮，不少中日学者进行了大量的研究，并且取得了丰硕的成果；有关第二次借词高潮的相关论文虽然为数不少，但系统而深入的研究却仍并不多见。 本书的主要观点认为，汉语第二次向日语大量借词既存在语言本

《多邻国必考词汇速成》作者结合上百场真实的多邻国英语测试和多年的一线教学经验，根据看图说词、单词分辨、听音判词和段落填空等题型，总结梳理了多邻国必考词汇及其变形。所收词汇与多邻国英语测试高度契合，第一章场景词汇对应看图说词题，第二章核心词汇对应单词分辨和听音判词题，第三章专业词汇对应段落填空中的学科词。本书参考CEFR

派屈克·韩南（PatrickHanan，1927—2014）是美国汉学界研究中国通俗小说领域的领军人物，曾任哈佛大学东亚语言与文明系主任，哈佛大学燕京学社第五任社长，被誉为“欧美汉学界明清小说研究第一人”。韩南致力汉学研究60载，将中西汉语文学研究融会贯通，形成了独特的研究体系。本书以价值哲学为理论观照，探究汉学家派屈

全书分上下两篇。上篇分为五个部分：第一部分为俄语语法知识考点归纳，旨在帮助考生复习加深对俄语语法知识的认识，提高应用能力。第二部分为试题结构及题型分析。第三部分是词汇，包括俄语六级词汇荟萃、积极词汇精选、易混词归纳、常用固定词组。它将帮助考生更加全面、深入地掌握重点词汇、常用词组。以上各部分讲解后，配有相应练习。第四部

第一部分，基础段。本部分结合真题精确剖析了雅思阅读A类考试的“四大考点”和“十种题型”，帮助考生从根本上把握雅思阅读A类考试题目的设题陷阱和题型特点。第二部分，强化段。六套真题全部来源于历次考试，是最权威的备考资料。在试题详解部分，结合每个题目重点讲解如何根据“关键词”对答案进行“快速定位”，然后准确选出或写出答案。

第一部分，基础段。本部分结合真题精确剖析了雅思阅读G类考试中的“四大考点”和“七种题型”，帮助考生从根本上把握雅思阅读G类考试题目的设题陷阱和题型特点。第二部分，强化段。六套真题全部来源于历次考试，是最权威的备考资料。在试题详解部分，结合每个题目重点讲解如何根据“关键词”对答案进行“快速定位”，然后准确选出或写出答案。

汉字，是孩子探知世界的钥匙。《汉字大不同：有故事的汉字》精选了210个与日常生活息息相关的汉字，帮助孩子在快乐阅读中认字、识字，将汉字写正确、写美观，启发学习母语及传统文化的兴趣。本套书在编排上别出心裁：每个汉字讲解都包含书写笔画、书写口诀、字理文化、汉字演变图示、趣味知识拓展，同时配有精美的古风卡通插图，让孩子的汉字

我的第一套英语自然拼读启蒙绘本

用思维导图学英语语法

《英语词汇记忆研究/学者文库》分为英语词汇记忆理论研究篇和英语词汇记忆学习篇。英语词汇记忆理论研究篇系统分析英语学习者在英语词汇记忆方面存在的问题和原因，并给出相应的词汇记忆方法；英语词汇记忆学习篇依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取部分大学英语四、六级范围内的词汇，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点词汇，有助

★日常主题只讲孩子眼中的世界10类日常主题50个生活场景150段亲子对话难度设置由浅入深层层递进从头开始扎实启蒙丰富的生活场景也可根据实际需要有针对性学习★亲子场景分角色对话短小精悍中英双语精准直击孩子最需要的表达音频分角色录制浸入式学习★重点单词想一想记一记重点单词独立列出国际音标+中文释义+专业录音高度贴合小学英语

本书创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件及环境，在学习过程中，应注重加大语言的输入，加强学习策略指导，以帮助学生制定学习目标，提高英语应用能力。本书丰富了英语教学活动，并且和课堂教育紧密联系。

《大学英语实训教材》上册是根据教育部的大学英语教学改革要求、国家中长期教育规划和我校英语特色教学要求编写的。基于大学英语改革要求，在强调校本特色的现实基础上，为培养学生的实际语言应用能力，特编写本实训教材。 本教材分听力、阅读、写作和翻译4部分进行技能训练，并与教材内容结合对学生展开实训。《大学英语实训教材》有以

本书稿是一部汉语言文字学专著。记号是汉字结构中既不说明意义，又不说明读音，也不区别词性，只起代替、指点、区别或者美化字形作用的部件。20世纪40年代之前，关于汉字的记号研究在国内一直处于空白。近年来，学界对汉字记号认识的逐步深入。在此背景下，作者即以汉字记号为中心，回顾其研究历史，说明记号的来源、内容，证明记号的普遍性

本书的内容分为“什么是日语”“日语的发音”“生活常用单词”“情景实用单句”“实用经典对话”五个部分。在“什么是日语”部分，可以了解日语相关的有趣知识，为进一步学习打下基础。在“日语的发音”部分，通过详细生动的讲解，来学习日语的基础发音。在“生活常用单词”部分，通过多样化的例句来解析单词，试一试从初级开始难度不断递进的简

本书是为了帮助日语学习者学习标准地道的日语口语而编写的，旨在利用超简单的方法让日语初学者有效提高日语口语水平。本书围绕与生活息息相关的话题，分谈天说地、着装打扮、品尝美食、房屋住宿、交通出行、休闲娱乐、日常购物、潮流生活八个部分，涵盖生活方方面面的常用对话。

如果一部专著也像文学作品一样，需要有一个主题的话，那么本书的主题就是“语言资源的开发与利用”。当代汉语中，这一主题表现得非常明显与突出：比如用已有的造词单位造出新的词语，以原有语法规则或已有形式为基础创造新的形式和表达方式，在已有词义的基础上推陈出新，或借助修辞手段等创造新义等。本书是作者《当代汉语词汇研究》一书的姊妹

汉语国际教育学报（第七辑）

《英语教学法：理论与实践》分为八章。第一章为引言，主要说明了语言教学的本质及学习语言教学法的必要性。第二章回顾了主要的语言观和语言学习观，介绍了语言教学的新动向。第三章介绍了11种外语教学法，它们的主要特点和活动设计，增加了部分活动和解释。第四章介绍了4种外语教学的模式。第五、六章分别探讨了语音、词汇和句法的语言知识教

掸去累积的尘埃，澄清以往史家的陈词误说；翻开泛黄的书卷，辨识历史比较的足迹；揭示内在的驱动，还原日耳曼民族的寻根情结。作为荷兰学派的集大成者，伯克斯洪（vanBoxhorn1647，1654）创立了历史比较语言学的本体论和方法论。威廉·琼斯（WilliamJones）11次周年演讲（1784—1794年）中有关语言关系