《陆地生态系统固碳166问》针对全球范围内陆地生态系统固碳推广工作的需要，《陆地生态系统固碳166问》从陆地生态系统固碳基础知识、中国陆地生态系统碳循环和固碳潜力、国内外陆地生态系统固碳措施实践等方面，介绍了国内外的最新研究进展、相关研究参数和基础数据等，可以为读者系统了解陆地生态系统碳减排增汇方面的知识、查阅相关固碳
陆地生态系统具有巨大的碳储量和增汇潜力，提高陆地生态系统的碳储量被认为是目前最经济可行和环境友好的减缓大气CO2浓度升高的重要途径。《生态系统固碳观测与调查技术规范》在系统地阐述生态系统碳储量、固碳速率和潜力研究的概念体系和主要分析方法的基础上，结合中国陆地生态系统的特点，综合集成了陆地生态系统固碳研究在野外调查样地设
《生态学数据分析：方法、程序与软件》介绍了生态学数据处理方法，包括数据转换和标准化、物种和遗传水平的多样性、种群空间分布格局、生态位、聚类分析、主成分分析、除趋势对应分析、典范对应分析、基于最大熵模型的物种分布区预测，以及生态学实验中的单因素与双因素方差分析、成对样本T-检验、独立样本T-检验等。对于每一种方法，提供了
《景观生态学案例分析：河流景观格局与生态脆弱性评价》借助空间信息技术，以1980~2006年四期遥感数据为主要数据源，结合地形分析，从时间序列和空间尺度的角度，对研究区域的土地利用及其景观格局进行了深入分析。运用土地利用图谱模型对土地利用类型的数量变化、时空演变过程和空间转移规律进行了剖析。在此基础上，还对研究区域开展
《生态学(第4版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。2008年被教育部评为“普通高等教育精品教材”。 全书深入浅出地介绍了生态学的基础理论和应用技术，涵盖了传统的生态学内容，如个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学等。以及广大读者关注的社会问题，如全球生态变化、可持续发展、清洁生产、生
生生态学是理论性和实践性很强的学科，生态学野外教学实习是培养学生实践能力的关键环节之一，是运用植物学、动物学和生态学知识认识自然世界的一项重要的实践教学活动。本《实习指导》是在秦岭生物学野外综合实习基地多年的生态学实习基础上编著的，内容包括生态学野外实习大纲、实习准备工作、纪律要求、安全须知及各项实习内容等。实习内容设
《合作种群模型动力学研究》共四章,第1章主要介绍合作种群模型的生态学背景和国内外发展动态，第2章介绍自治两种群合作模型的动力学行为研究;第3章介绍非自治两种群合作模型的动力学行为研究;第4章介绍多种群反馈控制合作模型的动力学行为研究.《合作种群模型动力学研究》研究的主题是合作种群模型的动力学行为，其涉及到了较为宽泛的数
《景观生态学》结合国内外最新研究动态和成果，系统地介绍了现代景观生态学的概念、理论、研究方法及其应用。核心概念主要包括景观格局、生态过程、尺度和景观异质性等；理论主要包括等级理论、岛屿生物地理学理论、复合种群理
《深入理解生态学：理论的本质与自然的理论（第二版）》围绕“生态学中众多的分支学科需要进行更好地综合”和“如何利用新工具的发展对生态学进行有效地综合”这两个主题，分四部分对生态学学科综合的必要性、生态学综合的方法路径、生态学理论到综合和应用、生态学理论发展及其环境等科学问题，从科学哲学的视野进行了系统论述。作者首先以回顾
生态学马克思主义是一种以马克思主义的观点来反思当代社会生态危机的现代西方马克思主义思潮，它运用生态批判方法对资本主义社会、马克思主义以及苏东社会主义模式进行批判，旨在建构公平正义、人与自然和谐相处的生态社会主义社会，表现出鲜明的“红”、“绿”结合的理论旨趣。郑湘萍所著的《生态学马克思主义的生态批判理论研究》在追寻生态学
《生态学（第二版）》紧紧抓住生态学作为“生存的科学”的本质特点，系统阐述了个体、种群、群落、生态系统4个宏观生物组织层次与其生存环境的关系及其应用方面的最新研究进展。《生态学（第二版）》14章（不包括绪论），内容涉及生物与环境的基本关系，生物种群的数量动态和遗传特征，生物群落的空间分布，生态系统的生物多样性、服务和管理
全书内容包括数学生态学模型的建立、偏微分方程组的上下解方法及其应用、Turing不稳定和相应的模式生成、种群人侵和自由边界以及传染病的扩散等。各章配备了难易兼顾的例题和习题，有丰富的应用实例和插图。
本书涵盖方法引论与实验分析应用两部分，针对多个时空尺度，介绍了适合生态学数据的统计推断方法和层次模型，涉及经典频率论和贝叶斯统计的模型、算法和具体编程。首先阐述了生态学数据的层次结构和时空变异性，以及频率论和贝叶斯统计。然后介绍贝叶斯推断的基础概念、分析框架和算法原理；并进一步针对生态学层次模型、时间序列及时空复合格局
本书分为六章，涵盖了生态学实验基础知识、生态学基础性实验和生态学综合性实验等主要内容。第一章主要介绍生态学实验的数学统计方法、常用的生态学实验技术和方法、应用软件等；第二章至第五章主要针对理论课涉及的个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学四个层次的生态学原理进行验证性和设计性实验，并做部分拓展；第六章是让学
《生态学》以生态系统为核心，以对生态学的认识规律为顺序，分13章展开。除了介绍生态学传统内容外，还突出了生态学与现代人类社会发展息息相关的一些内容，如景观生态、全球生态、生态规划、生态服务与管理、污染生态和可持续发展、生态学研究的方法与技术等，力求不仅注重自然生态也同时关注人类社会的生态问题。《生态学》可供普通高等院校
《生态网络（导读版）》主题是有关生态网络的研究--即发生在个体及至更高层次的生物组织，如种群或个体体型等级中，由对抗或共生作用所形成的物种关系网络，涵盖了甚为广泛的生态系统类型（包括海洋、淡水和陆地生态系统）、生态网络类型（食物网、共生网络和宿主一寄生者网络）等，体现了理论和实验方法的结合。 《生态网络（导读版）》可
本书共22章，“原理篇”深入浅出地介绍化学生态学的原理、简史、现状和展望等14章；“方法篇”包括8章，详细介绍化学生态学研究中常用的生物测定、化学物质的样品制备技术、化学分析、电生理学的方法技术等。
林育真、付荣恕主编的《生态学(第二版)》由《生态学》(第一版)全面修订改编而成。内容包括上篇基础生态学和下篇应用生态学两大部分，由绪论和个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、农业生态学、城市生态学、人类生态学、污染生态学、生物多样性及其保护等9章共10部分所组成。每章前附有简明的内容提要；每章后附有相应的
本教材主要包括应用生态概述，生态学的基本原理（包括个体、种群、群落、生态系统），农业、林业、草地的生态工程技术；植被、湿地生态恢复，景观生态、保护生物学的核心理论和实践；城市生态和生态旅游；污染生态以及全球变化。
《景观生态学原理及应用（第2版）》系统论述了景观生态学的原理及应用。全书共分11章，重点论述了景观生态学的发展历程、理论与方法、景观结构与功能、生态过程、景观动态与模型、景观生态分类与管理，以及景观生态学在生态规划、生物多样性保护、土地可持续利用、全球气候变化研究中的应用。特点是系统性强，理论与实践相结合，方法与应用相
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