本书分上下两篇：护理礼仪和人际沟通，章前设学习要点和案例分析，正文有重点提示，章后有讨论与分析。在第3/6/7/8章后附模拟训练，供各学校根据教学实际选择开展。每章配有教学PPT、知识点和习题，置于教材附光盘，便于学习使用。

《外科护理（修订版供护理、助产及其他相关专业使用）》与执业标准接轨，体现专业特色，内容呈现采用“目标导向”的方式，如“学习要点”“病例导引”“重点提示”“讨论与思考”等。整个教材按实际工作任务、工作过程和工作情境展开，适宜“以任务引领型课程为主体”的具有一定特色的现代职业教育课程体系组织相关教学活动。全书内容分为两部分

《妇产科护理（修订版供护理、助产及其他医学相关专业使用）》内容充分考虑护理专业特点，以护理程序为主线，进行护理评估，做出护理诊断，制定护理措施，并强调健康指导和心理护理：充分考虑当前护士执业资格考试的要求以及中专生的学习特点，在章节前设有学习要点，重点章节前设置病例导入，内容中设有重点提示，配套光盘中涵盖了教学大纲、与

本书围绕康复护理基础理论、康复护理评定、康复护理技术、常见疾病患者的康复护理等组织内容。在康复护理评定及康复护理技术部分的内容体系做了适当调整，使其更为合理，在康复护理评定中增加了认知功能评定的内容，在康复护理技术中增加了自助具及其使用的护理。

本书共14章，结合护士资格考试大纲编写，包括健康小儿的一般护理和住院患儿的护理、感染性疾病患儿的护理等，疾病护理中将第14章和第15章合并成“感染性疾病患儿的护理”，补充了“结缔组织疾病患儿的护理”，为了提高学生对教材的理解和实践操作能力，该书还有数字教辅和网络资料。

本书共3篇，9章，第4-6章为耳鼻喉科护理；第7-9章为口腔科护理，分别围绕整体护理的现代护理理念，突出护理专业的特征和需要，紧密围绕整体护理的现代护理理念，将护理程序有机地贯穿于教材始终，使护理专业特点具体细化到各科疾病的护理中去。

全书在结构内容编排上突出“以老年人健康为中心，以护理程序为框架，以现代整体护理为指导，以老年人自我保健与健康促进为理念”的思想，共八章，包括绪论、老年人的健康管理、老年人心理健康与护理及日常生活护理等内容。

本书融合公共卫生学和社区护理理论与技术，突出重点人群社区卫生服务，补充了社区卫生服务的基本内容，增加了三级预防在社区卫生服务中的应用，增添了社区环境与健康的章节，同时慢性病、传染病、急救章节中把与本套其他课本的相应内容重复地地方做了删减。

《急救护理技术（供护理助产及其他医学相关专业使用修订版）》以急救医疗服务体系的工作程序安排章节顺序，注重理论与技术的充实和更新，努力避免内容的过多过难，坚持中职教学“必需、实用、够用”的原则。全书共9章，总学时为54学时，其中理论教学30学时，实践教学24学时。优化“学习要点”“重点提示”“讨论与思考”“实践指导”“案

本书共14章，涵盖产科学基础、病例产科护理及常用技术护理。为了学生更灵活、更扎实地掌握知识，每章节给出了讨论与思考。另外增加数字化教辅资料内设重点知识点及练习题，供学生选择使用，并配有教学PPT光盘，供教师在教学中参考。

本书认真汲取了《护理伦理学》（第1版）的精华，结合有关中职院校的教学经验，由多家卫生职业院校集体撰写，供全国中等卫生职业学校护理相关专业使用，包括护理伦理学的含义、发展和学习方法，以及理论基础、规范体系和基本原则。

本书围绕健康评估教学大纲编写，涵盖健康评估的概念、常见症状评估及相关临床检查、资料分析与护理诊断等。文中有重点提示，章后有讨论与思考，标注了重要的考点及知识点，便于学生把握学习重点及难点，同时编制了《健康评估教学大纲》，供师生教学参考。

本书按162学时进行编写，涵盖内科各系统的专科护理、传染病、神经系统专科护理，正文之后有实训和附录。参照国内外临床医疗及护理的新进展、新技术，更新和补充了新的临床治疗及护理方法及技术，根据教材的整体规划并结合全国护士执业资格考试的大纲涵盖内容。

全书共3篇17章，以全科医学基本理论、观念和方法为主线，重点讲述全科医学基本理论和原则、全科医生工作方式和基本技能，突出”三基“框架，内容”必需、够用“，力求实现”宜教宜学、科学严谨“的特点。章前列”学习要求“，点出理论学习要掌握的主要知识或初步具备的能力；章末设”复习指导“，总结本章重要的知识点。本版在内容上主体延续

《骨科护士专科技能操作与考评》是由北京护理学会骨科护理专业委员会组织编写的骨科护士培训用书。编者根据骨科临床优质护理服务要求和特点，结合临床护理工作，总结了骨科基础知识、专科操作技术，对骨科常见疾病、多发疾病护理的重点、难点问题，常见护理并发症及抢救流程分别做了护理指引和质量评价。《骨科护士专科技能操作与考评》内容涵盖

为适应现代护理学发展的需要，本教材内容在上版教材的基础上重新进行优化组合和调整。坚持以护理程序为框架，在强化妇产科专科护理知识的同时，力求简化医疗知识，淡化专科意识。体现新的教学改革思想，构建符合时代发展需求、科学合理的知识结构体系。特别注重培养学生的综合素质和创新能力，加强学生实践能力和职业行为规范的培养，使学生的知

本书共13章，包括女性生殖系统炎症、肿瘤、生殖内分泌疾病、盆底功能障碍性及生殖器官损伤疾病、妇科手术等患者的护理以及计划生育与妇女保健知识。全书内容特点突出表现在每章设计的“学习要点”“重点提示”和“讨论与思考”。适宜中职护理、助产及其他医学相关专业使用。

本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的目标要求，以培养应用能力为主导，较为全面系统地介绍了本学科的基本理论和知识、技能，使学生在知识结构和能力结构方面更加适合培养基层人才的需要。本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的目标要求，以培养应用能力为主导，较为全面系统地介绍了本学科的基本理论和知识、技能，使学生在知识结

本教材根据整体护理理念设计全书框架，编写过程中将护理程序贯穿始终，强调理论与内容提要：实际相结合的原则，以考点、小结、自测题、数字资源帮助学生理解学科内容。目的是培养学生从身体、心理、社会等方面收集资料，进行以人为中心的评估，结合实验室及其他检查的结果，从护理的角度对个体、家庭或社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反

本教材为职业教育护理类专业“十二五”规划教材(行业审定版)之一。全书共分十六章，内容包括精神科护理学的基本知识与常见精神障碍的护理两部分。精神科护理学的基础知识包括精神科护理的基本概念、精神障碍的病因学及症状学、精神科护理基础护理与技能。常见精神障碍的护理包括器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症、心境障