学术英语写作是不错阶段的英语学习者必须掌握的一语技能，同时是学生在英语学习中的具体困难，因此对大学学术英语写作进行研究很有必要。本书首先简要介绍了什么是学术英语写作和学术英语论文，然后细致地分析了学术英语论文各个环节的写作要求，并对各种学术英语论文的案例进行了分析，很后探讨了如何避免抄袭的问题。本书具有很强的针对性，能

本刊是唐山师范学院中文系、河北省高校人文社科基地唐山师范学院语言与文化研究中心主办的学术论文集，内容涵盖语言学、文学、文献和中华传统文化，兼顾地域文化，倡导以历史唯物主义为指导的学术态度、严谨的研究方法。本刊创办之初，即确立办刊方向，即主要发表国内外学者在中国语言文学方面的研究论文。具体言之，主要包括语言学理论、古代汉

本书在DRT（话语表征理论）框架下对汉语问题性照应语进行处理和解释。这一研究工作以汉语问题性照应语为研究对象，以DRT理论为工具，考察了该语言现象所涉及的问题及学界给出的众多处理方法和理论，尝试归结汉语问题性照应语现象的特征及表现形式。针对汉语问题性照应语类型问题，尝试在学界己有研究的基础上，归纳总结出三大类：条件句、

19世纪是翻译的世纪，翻译活动的规模之大，内容之广都是前所未有的。尤其是19、20世纪之交的翻译实践，保障了20世纪以后中国对新知识的共享，并为今日的全球化做好了语言上的准备。严复是*早挑战人文科学翻译的本土翻译家之一，他所创造的大量译词，如天演等曾风靡一时。但时至今日，除了若干音译词以外，其余都已成为历史词汇。严复的

本书以高校日语专业课堂教学为研究对象，结合笔者作为一线教师在日语课堂教学的实践，讨论了语料库在句型教学、词汇教学、作文教学、翻译教学等课程中的应用策略，初步建立了语料库在日语课堂教学中应用的模式。本书的特点是结合现代教学论、语言学理论、外语教学理论的研究成果，注重语料库应用于日语课堂教学中的教学目标、教学内容、教学形式

本教材共有六个章节，分别以文学和艺术、商业和经济、健康和医药、资源和人口、环境保护、政治形势为主题，语料主要取自VOA、BBC或经典英文报刊中的优秀作品，内容广博、表达地道、语言优美、贴近生活，通过导入和听说读写译六大模块的全方位训练，帮助学生提高英语综合运用能力并通过大学英语六级考试。本教材中的每一个模块由浅入深，既

本书是2017年度甘肃省高校宣传思想工作“社会主义核心价值观融入高职院校校园文化路径探析”课题成果之一。本书分为三部分。第一部分古今美文，选取古今经典文本，每篇文章除介绍作家作品、正文、注释、评析之外，还专设扩展内容，选取与教授内容相关的文本，并配套多媒体内容，使学生扩大阅读面，激发阅读潜能，养成课下阅读习惯。第二部分

《弟子规全鉴（典藏诵读版）》在全面阐释《弟子规》精华要义的基础上，以孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文七个方面为人处世应有的基本理念和规范为纲，充分融入对现实的深层次思考，书中大量引用圣贤著作进行说理，穿插上百则历史故事和现实事例，将《弟子规》蕴涵的智慧与当下职场相结合，将传统文化的厚重感与当今鲜明的时代感相结合，

本书分文书答题思路解析、文书问题完整实录、附录三部分，内容包括：美国高中申请文书问题分类、学生文书、家长文书、采用SAO/Gateway/Revenna等。

本书分为基础篇、提高篇和强化篇三部分。其中，基础篇设计单词和短语的听写练习；提高篇讲解四、六级听力考试中的短对话、长对话、短文听力和复合式听写的各种具体题型的答题技巧；强化篇选择10套全真模拟题等。

《汉字字形与理据的历时互动研究》以典型字形为出发点，充分挖掘汉字各阶段的形体细节。共时与历时相结合，尊重字形实际，注重相关字形的系联，在完整演变链条上和汉字结构体系中细致比较。全面观照字形调整变化的具体情形，深入探究演变中的各种影响因素，思考字形与理据的历时互动。

本书关注越南汉喃铭文文献，围绕铭文的文字学价值、新铭文的发现、俗字与避讳字、喃字、词汇语法等方面进行了探讨；聚焦了各种东亚文献，如越南各类写本、刻本，日本抄本，韩国的金石文字，中国古代写本以及南方少数民族文献中大量的俗字资源，进行了整理与研究；以东亚汉字文化圈的文化为落脚点，对诸如汉字笔谈、佛教流派、思想交流等文化现象

本研究以英汉交传为例，借助信息加工过程理论探析口译过程中的信息缺失与补偿。研究结果揭示了译员在交替传译中产生信息缺失的特征、原因和译员进行补偿的特征。本研究结论可以对口译研究、实践和教学起到积极的启示作用，成为实证方面的参考。

本书从言语治疗概述入手，阐述了听觉康复、语义治疗、呼吸及嗓音治疗、构音康复、运用及流利性康复、儿童语言康复、脑高级功能康复、基于语言交流的康复、双语与多语康复、辅助沟通、摄食吞咽康复、言语康复等当今主流的言语治疗康复技术及其应用。

在21世纪经济全球化背景下，国家语言能力已成为衡量一个国家核心竞争力和软实力的重要标准之一。《国家语言能力理论体系构建研究》创造性地对国家语言能力的理论构建进行建设性思考，提出国家语言能力的理论框架包括5个一级指标，10个二级指标，进而依据我们提出的1级和2级指标，采取共时视角对美国的国家语言能力进行深度剖析，并为提升

比喻关系词与比喻句式研究

本书系统研究现代汉语基本语气助词，提出了一个新的主观性和主观化框架。语言是人创造和使用的，具有主观性，主观性的本质就是人性。人的活动，包括语言活动，都是为了满足感性和理性的需要。现代汉语中的语气助词，全面、深入地表达了人的主观性—感性、理性和功能。所有的语气助词都表达某种“功能活动”，不同的语气助词又有所侧重：“了”类

本书用类型学的视角对朝汉致使范畴进行了对比，揭示了朝鲜语与汉语致使范畴的类型特点以及朝鲜语与汉语对致使概念的不同认知，并结合与亲属语言的比较，分析了朝汉致使范畴形成机制的异同，进而从语言对比以及语言习得两个路径反观了汉语致使范畴的特点。

本书评介并探讨了汉语教学的相关理论和教学方法，选取不同阶段的不同语言要素和语言技能的教学案例，并根据已有理论对案例进行分析。为了能让读者更好地把握各个教学环节，很多案例同时提供了教学设计和教学视频（视频资源获取方式请见前言），这样就能让读者更好地领悟汉语课堂教学的方法和技巧，在课堂教学的多个细微环节上下工夫，*终能把这

《博雅汉语读写初级起步篇》对应综合系列的《博雅汉语·初级起步篇》和《博雅汉语·准中级加速篇I》，适合已经基本掌握甲级语法项目、词汇量在1200词至1500词的初级汉语水平学习者使用。作为一套阅读与写作兼顾的教材，其突出特点表现在以下几个方面： 1.阅读短文和写作任务之间紧密关联，阅读的短文同时充当写作范文，写作的主题