《新时代中国化马克思主义研究报告.2018》，由国家万人计划哲学社会科学领军人才、全国文化名家暨四个一批人才、享受国务院特殊津贴专家吴怀友教授倡导发起和组织编写，湖南科技大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、湖南科技大学马克思主义学院具体负责编写工作。全书共分为十二章，分别对中国化马克思主义思想从整体性研究、基

本书阐述了五大发展理念、人类命运共同体、无产阶级政党国际主义原则的新时代继承价值等21世纪马克思主义中国化理论的最新发展；论述了改革开放40年以来中国共产党的革命性锻造、价值衍迁、中国社会主要矛盾变化、高校党建工作；分析了马克思主义哲学中国化的途径，以及马克思主义中国化话语语料库的词汇问题；论述了世界历史视野中“生存斗

马克思主义如何由西方形态变为东方形态，由欧洲形态变为亚洲形态，由德国形态变为中国形态，一句话，马克思主义如何中国化，是一个特别重要的理论前沿问题。本书从马克思主义中国化的历史进程、文化意蕴、当代视野，中国特色社会主义理论体系的创立和发展，马克思主义中国化的理论创新及其成果，中国传统文化与马克思主义中国化，发展当代中国马

本书通过对胡福明、袁宝华、王梦奎、陈锦华、刘鸿儒、伍绍祖、龙新民等49位老领导、老同志的访谈，以口述史的形式，展现了改革开放40年中诸多重大决策出台的过程，全面回顾了改革开放进程中重大事件的许多鲜为人知的细节。内容涉及《实践是检验真理的唯一标准》的写作和修改经过，1990年北京亚运会，兴建三峡工程决议通过前后，香港、澳

该书精选我国改革开放40年历程中各省（市、自治区、直辖市）具有代表性的重大决策和重大事件，通过对王茂林、于幼军、杨汝岱、孙英等数十位省部级老领导、老同志进行访谈，以口述史的形式，展现改革开放40年中诸多重大决策出台的过程，全面回顾全国各地改革开放进程中重大事件的许多鲜为人知的细节。内容涉及陕西经济体制改革的曲折历程、义

本书分两部分研究了中国特色社会主义的系列重大问题，第一部分主要论述了中国特色社会主义的热点难点问题，包括中国特色社会主义的历史起点、理论体系主题，当代中国的历史方位，当代中国伟大社会变革及其背后的价值观引领，完善和发展中国特色社会主义制度，改革开放的历史经验和中国特色社会主义的世界意义等；第二部分主要研究了习近平新时代

本报告主要包括五个部分内容。首先，系统分析1700年以来世界生活质量现代化的历史进程、客观现实和未来前景。其次，系统分析生活质量现代化研究的主要观点、主要理论和政策含义。其三，简要分析中国生活质量现代化的历史进程、国际比较和未来前景，提出中国生活质量现代化的路线图。其四，完成1960-2008年世界131个国家的生活质

本书从发展演进、党建探索、具体推进、创新机制四个维度阐释马克思主义中国化的理论逻辑。书中分析了中国化进程中马克思主义与中国具体实际结合点的发展变化以及中国化进程中的现代性个体价值启蒙；分析了马克思主义使命型政党的治党逻辑与生死伦理，执政党的决策逻辑及其调适；分别从经济发展的动力转变、中国特色广义民主、中国社会建设的双重

本书围绕着中国特色社会主义的发展道路展开探索，对中国道路和中国理论的成功密码进行了解析，特别是站在中国特色社会主义进入新时代的历史方位，回答了一些国内外关心的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的一些重大问题，并对习近平新时代中国特色社会主义经济思想在开辟当代马克思主义政治经济学新境界方面的贡献进行了

本书在梳理马克思主义经典作家关于未来社会建设的基本思想基础上，全面回顾我国改革开放40年来社会建设的辉煌历程，系统总结社会建设领域取得的伟大成就，深入提炼社会建设的基本经验。通过回顾历程、总结成就和提炼经验，探讨中国特色社会主义进入新时代的深刻内涵，剖析进入新时代后我国社会建设面临的严峻挑战和发展机遇，解读总体工作思路

刊发对马克思主义与中国文化深入研究的理论成果，促进中华优秀传统文化、社会主义革命文化、社会主义先进文化和外来文化的探讨，推动当代中国特色社会主义文化建设，为提升当代中国文化软实力、增强当代中国的文化自觉和文化自信提供学术支撑。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场、观点和方法观察中外文化实践；坚持学术*的标准，大力推

本书用哲学的思维方式对中国特色社会主义进行根本的学术追问，能够从一定的理论深度和视野高度审视实践、提升经验、突出特色。分别从本体论、认识论、方法论、价值论、实践论、创新论、目的论、时代论等九个方面来探讨中国特色社会主义实践，能够为中国特色社会主义学的研究做一些探索性的工作，为总结中国经验、突出中国特色、增强四个自信、构

本书是作者研究党的十八大以来习近平新时代中国特色社会主义思想的相关成果，从新时代中国特色社会主义的基本支柱、实践基础、根本原则、历史使命、总体布局、安全保证、领导力量、领导方法等方面，系统回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时代课题，阐述了重大时代课题是科学理论体系

本书分析了大学生中国特色社会主义理论体系认同教育的理论基础、实践历程与基本经验，对大学生中国特色社会主义理论体系认同现状、问题及原因、认同机制进行了调查研究，提出了大学生中国特色社会主义理论体系认同教育的对策建议。

本书是一本深入解读中国发展中涉及国计民生重要话题的文集。作者是16位来自中国人民大学及其他国内外高校、研究机构的知名学者，包括中国人民大学副校长吴晓求、中国人民大学国际关系学院院长杨光斌、中国人民大学国际关系学院二级教授时殷弘、中国人民大学“杰出学者”特聘教授陈彦斌、中国人民大学环境学院原院长王华，以及兰州大学原副校长

本书系统梳理了十八大以来以习近平同志为核心的党中央针对中国特色社会主义新时代的主要矛盾，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域形成的一系列新理念新思想新战略；详细论述了实现中华民族伟大复兴的中国梦、坚持和发展中国特色社会主义的主题、“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局、外交和国防战略、习近平新时代中

该论文集关注的主题来源并立足于马克思主义中国化*经典文献《治国理政》，既有对新时代中国特色社会主义经济建设、文化建设、生态文明建设、社会建设等领域成功经验的概括总结，也有对急需破解的现实问题进行了深入的学术思考和理论阐释；论文集由13篇相对独立的学术论文构成，每一篇即可单独成文，但在主题上又构成了一个整体。

中国共产党领导的新民主主义革命，取得全国范围胜利以后，如何在中国建设社会主义，这是马克思主义书本没有也不可能回答的问题。怎样正确对待中国资本主义？从1949年迄今六十多年的历史，由建设新民主主义到建设中国特色社会主义，*、刘少奇、邓小平先后做出了各自不同的贡献。本书主要论述了刘少奇对新中国道路的探索。把资本主义剥削与封

本书稿在作者博士论文和其他有关科研项目成果基础上修改完善形成。近代中国社会性质是半殖民地半封建社会，这是民主革命时期中国共产党认识近代中国社会问题所得出的科学结论。本书稿以党的领袖和知分子为中心来分析中国共产党的近代社会性质认知历程（1921-1949年）及其对马克思主义中国化发展的意义。中国共产党的近代中国社会性质认

本书以中国特色社会主义平等观作为研究对象，对此展开系统研究，力求揭示社会主义的本质及其核心价值取向平等，从理论上论证社会主义制度的优越性。对中国特色社会主义平等观的形成条件、发展历程、主要内容、基本特征、在五大布局中的体现、重要意义等问题进行了梳理和研究，力图建构起中国特色社会主义平等观的理论体系，实现历史和逻辑的统一