本书“数字叙事与国家形象塑造”专栏，重点关注对外传播中国家叙事战略的实践形态、国家形象建构实践中数字叙事的优势与应用前景、国家形象塑造的新兴话语方式“重述神话”、冬奥会期间海外运动员的“他者”叙事等内容；“前沿观察”栏目聚焦粉丝共同体建构、情感劳动等网络亚文化现象，并对人工智能时代舆情分析研究的新取向——“案例推理”进

美国国家体能协会篮球力量训练指南由美国国家体能协会联合多位篮球体能训练领域的专家共同打造，旨在为篮球教练、运动员、体能训练师等相关领域的从业人士提供关于篮球力量训练的专业知识和科学训练方法。书中既分析了篮球运动和不同位置球员的特点和训练需求，还提供了涉及力量测试、爆发力测试、速度和灵敏性测试、有氧测试等针对篮球运动员的

本书聚焦福建省三轮15年“两项督导”历程，从历史背景、制度设计、实施反思、经验成效等方面呈现福建省教育督导助力县域高质量教育体系建设的历史、现状、问题及经验，是目前较为全面和系统反映省域教育督导落实“督政”和“督学”两项主要职能，助力提升县域教育体系高质量建设的研究。该研究在内容方面能进一步弥补当前教育督导研究对省域教

体能是通过力量、速度、耐力、协调性、灵敏性等身体素质表现出来的人体基本运动能力。本书专为想要增强力量与体能的人士提供有效、便捷的训练方案。正文共有3章：第1章介绍了体能训练的基础知识；第2章介绍了53个训练动作；第3章讲述了全身力量与体能训练计划。锻炼者可以根据自身的体能水平，以书中介绍的训练原则为基础，选择适合自己的

足球有什么好看的讲解了足球的起源与发展，然后进一步讲解赛事与规则的演变，介绍了豪门球队、球星和教练，让读者了解到足球的魅力。本书还介绍了足球比赛的常见战略与战术、对经典赛事的分析，帮助读者进入懂球帝行列，可以带着专业眼光观看和欣赏足球比赛。之后，本书讲解了足球周边等延伸足球文化，并附赠2022年世界杯观战指南，帮助读者

民族团结引领高职教育健康发展研究

本书是浙江大学宁波理工学院关于校园文化建设论文集。对学校建设过程中的思想转变、学生教育、学科建设、教师队伍建设等方面进行了讨论。

本书收集整理了河北工业大学58位教师(课程团队)的课程思政教学设计案例，涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多个学科门类。每个教学案例从课程简介、课程思政教学案例设计、课程思政教学案例实施方案三方面展现了教师在课程思政教育教学改革前沿的积极

本书是一部简单实用的创新方法著作，它以“ABC-TRIZ”（即一种易于理解的TRIZ）为名，以“在复杂中发现简约”为基本理念，采用一系列条理清晰的案例，从如何学习发明、怎样成为一个天才、创新思维与方法涉及的主要工具三个方面，对现代TRIZ的基本思想和应用进行了全面而精炼的介绍。此外，本书通过分析大量杰出人物性格的形成案

陪伴、教养小孩时，经常“没招”？学心理学的哈克爸爸，面对成长中孩子的种种状况，总能想出实用又有趣的好点子，和孩子一起享受关系。一首儿歌、一句关键时刻的关键问句，可以让原本抗拒上学的孩子开心、顺利的完成成长任务，在《爸爸的鬼点子：原来心理学家这样带小孩》中，看哈克如何利用各种奇思妙想，化解育儿现场出现的种种难题。

本书通过14天写“我的第一本日记书”、10000种“天气”绝不重复、300篇读后感型日记等10个日记妙招，帮助小读者逐步掌握写日记的要领，并打开写作的“脑洞”。

本书共包含23课,第1课-第4课介绍象棋的基盘、棋子、棋谱记录和象棋的规则;第5课-第8课介绍炮、车、马和其他的基本杀法;第9课-第11课介绍炮类的布局;第12课和第13课介绍兵类布局;第14课和第15课介绍马和相类布局;第16课-第18课介绍象棋的中局战术;第19课-第23课介绍车、马、炮、兵和其他残局。

本书介绍了青少年跆拳道运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括测试场地、器材、设备及人员配备要求，测试的总体要求，各等级测试科目，一-九级测试方法，各级测试中规定了该级测试的科目、方法与要求，并对测试过程中的动作要点辅以图示及说明。

"本书共有七章。梳理了我国西南地区高等教育发展现状，我国与东盟国家在高等教育领域合作的历程及取得的成果，总结了合作的典型案例及其合作经验，剖析了我国西南地区与东盟国家高等教育合作存在的问题，西南地区与东盟国家高等教育合作的机遇与挑战，理清了新冠疫情全球肆虐与世界百年未有之大变局叠加下，我国西南地区与东盟国家高等教育合作

"本书立足于大学生校园生活实际，引导学生深刻学习新时代安全观。在内容选择上，注重教材的思想性、启发性和适用性；在培养目标上，注重在教材中加入贴近时代原则的案例，通过对案例进行深度剖析，引导学生对大学生安全事故现实危害的正确认识，并力求找到案例中的规律，揭示特点规律，提出解决方法，培养大学生自主分析问题和解决问题的能力；

本书基于历年中国家庭追踪调查的相关数据，不仅探讨了学生个体和家庭社会经济背景等对课外补习的影响，也探讨了社会经济和教育政策等对学生和家庭课外补习决策行为的深层次影响，提出“双减”政策背景下治理课外补习问题应该“堵”“疏”结合，以促进家庭教育、学校教育、校外教育三方协同发展，实现立德树人根本目的和学生全面发展目标。

本书以图文方式介绍北疆博物院的创建始末、建筑风格、藏品体系、展陈特色、研究成果、历史沿革及发展。

《非遗荣昌——重庆市荣昌区非物质文化遗产名录汇编》是首套系统记录重庆市荣昌区入选各级非物质文化遗产保护名录丛书之一，涵盖民间文学，传统音乐，传统舞蹈，传统戏剧，曲艺，传统体育、游艺与杂技，传统美术，传统技艺，传统医药，民俗，共十大类别，以图文并茂的形式呈现各级非物质文化遗产保护名录的基本内容，展示了荣昌区人民世代相传的

《家庭仪式传播研究》援用传播的仪式观、仪式传播、互动仪式理论等传播学理论，论证了仪式和传播的同一性，并结合中国本土的家庭仪式实践，提出家庭仪式传播的概念，即家庭成员之间形式化的、重复性的、象征性的、情感性的符号互动行为。象征是家庭仪式作为传播行为的核心属性，也是家庭仪式传播区别于家庭常规的重要特征。通过实证研究发现，现

关注学生发展是教育及教育研究的应有之义。学生发展状况究竟如何，有什么发展需求，人们该如何做出回应，这是教育者及教育研究者必须回答的一些问题。《原创性教育研究探索：基于PISA2018中国四省市调查数据的学生发展研究》选取学生总体生活满意度、学生学业情绪体验、学生成长型思维表现、学生合作与竞争能力、学生需要怎样的教学支持