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追求满意的生活是人们普遍的愿望，高等教育作为人才培养和人力资本提升的重要环节，在改善国民收入状况、综合素质以及提高国民的生活满意度方面一直被寄予厚望。本书研究立足于中国高等教育蓬勃发展而居民生活满意度没有显著提升的现实背景，分析高等教育影响居民生活满意度的机制与渠道，基于中国综合社会调查的数据，重点考察高等教育对居民生

案例研究方法是科技政策研究中的重要方法之一。本书对国内外案例研究方法的使用规范进行了梳理，根据科技政策研究的内在特点，提炼出科技政策案例研究的6个步骤，包捂研究启动、案例选择、资料收集、资料处理、提炼结论、研究报告。同时，本书依据国内外研究者对案例方法的实际使用情况，总结了案例方法中常用的6种辅助工具，包括访谈、观察、

《中学生职业规划教程——新高考如何选专业、选学校》立足中学生实际情况，介绍新高考“新”在哪里。从职业兴趣、专业解析、高校解析、职业规划、报考策略5个角度帮助中学生确定大学专业，明确择校方案，选择职业目标，规划职业生涯道路。内容包括，“什么是新高考”，“职业兴趣测试”，“高校专业解析”，“高校解析”，“职业规划”，“选专

在过去十年中，中国化学奥林匹克竞赛试题在命题模式与考查内容上均发生了较大变化。机械单一的概念背诵题比例逐渐下降，取而代之的是考查参赛者推理能力、计算能力的综合性问题。题目的背景知识也不再仅仅局限于课本上的经典结构、反应或方法，越来越多的一线科研内容开始走入竞赛。这些改变，在科学素质与思辨水平上无疑对同学们提出了更高的要

经过四十年的建设与发展，我国正处于从研究生教育大国向研究生教育强国发展的重要转型期。研究生教育作为高等教育链条的**，其对国家科技创新能力的提升、创新型国家的建设与实现有着至关重要的作用。作为拓展研究生学术视野、激发研究生创新思维的重要活动平台，研究生暑期学校经过了近四十年的发展，举办单位日渐增多，发展模式日渐成熟，发

本书以高中学生综合素质评价的现实问题及政策文本的分析为基础，建构了适用于中国高中学生综合素质评价的教育观、评价方法论及具体方法等。进行高中学生综合素质评价是建立“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”的重要内容，因此，本书的研究成果对高考招生制度的改革及学生潜能的充分发展具有重要意义。由于

本书收录了“小学数学世界邀请赛”*届(1998)至第十九届(2016)的全部试题，每届包含个人赛和队际赛两套试题。对每一道试题均给出详解，有些题还给出了多种解法，目的是使读者加深对问题的理解，从中得到有益的启发。

本书通过对数据和事实的挖掘与分析，阐释中国高等教育发展状况及实践热点问题。本书从高等教育规模与结构、教师与科研、办学条件及保障等方面，分析中国高等教育的总体状况、省际差异和国际位置；从7个维度建构高等教育综合发展水平评价体系，对中国31个省区市高等教育发展状况进行评价与分析；从重大实践问题入手，选取当前高等教育改革中的

大学在长期发展中，其人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等基本功能逐渐为人们所认识和揭示。随着大学的进一步发展，其基本功能的异化问题也愈发突出。《BR》本书依据马克思的异化劳动理论，分别就大学的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等功能异化的判断标准、表现形式、各种原因等进行了深刻剖析，并对消除这些异化

揭开苹果皮——听老科学家讲科普

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生活情境彩绘幼儿启蒙认知全书：双语版是一本专为0-10岁幼儿准备的启蒙认知书，书中不但有可爱有趣的形象，还有构思巧妙的场景，幼儿可在家长的指导下，对图中的形象和环境进行整体认知。本书中英文对照，并配有双语音频，扫描二维码可听中英文发音。另外，我们还在每页设置了一个互动问题，或启发幼儿思考、或培养幼儿好习惯、或提高幼儿语

当前，我国正处于产业转型升级的战略机遇期。产业转型升级一方面为高校毕业生提供了多元的就业机会选择和更多的创业选择，另一方面，由于转型速度慢、结构不协调，在一定阶段增加了高校毕业生的就业压力。当前，高校毕业生就业面临的困难主要表现为就业压力大，就业稳定性差、就业满意度低。这一问题既有高校毕业生供求总量方面的原因，也有供求

高等教育日益大众化的今天，大学生就业难成为社会热点问题。对河南来说，高校毕业生总量规模较大，且连续多年持续增长。2017年，河南高校毕业生人数达到51.7万人，如果加上往年尚未就业人数，需要就业的高校毕业生总量超过60万人，约占城镇新增就业的三分之一。此外，河南的经济发展层次相对不高，经济结构不够优化，经济增长对高校毕

本报告是对中日韩“亚洲校园”计划试点阶段质量状况的一个全面反映和总结。“亚洲校园”计划（CAMPUAAsia）全称为“亚洲大学学生交流集体行动计划”，是由中日韩三国领导人共同倡议发起、三国政府主导实施的高等教育交流计划。2011-2016年是“亚洲校园”计划的试点阶段，三国共26所重点大学（包括北京大学、清华大学、东京

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本书以九年制《义务教育化学课程标准》（2011年版）和初中教材指定的相关实验为依据，以“做中学”的方式展示了学生必做实验和各类生动有趣的迷你小实验，期望以此培养学生做实验的兴趣，享受做实验的快乐。本书实验操作简单、易行、安全。这些具有参与性、合作性的实验有利于培养学生的科学观念、科学思维、探究能力和科学态度等，适合小学

通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育铸魂工程，统领学生思政工作。通过实施铸魂工程，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的

本书主要以叙述逻辑为线索谋篇布局，分为9个篇章，22万字。以我校对中华传统文化、校园文化、汉文化的理论研究为基础，从理论到实践，到经验总结，到远景规划，勾画出我校校园文化建设的总体蓝图。其中，理论探索篇主要以我校校领导关于中国形象构建的国家社科重点课题中的核心观点文章、陈延斌教授国家社科重大专项《中国传统家训