本书主要研究黔西北各民族在其民居建筑上的审美文化特征，探讨并提出生境、民居与人的生命三者之间的动态关系，试图建构立体式的民居环境，并使之对于当今的民居建设中具有些许的启示和借鉴，让栖居于新时代生态民居的人们真正的感受到一份属于自己的归属感。同时，本书从民居适宜性生态建筑技术层面上研究农村民居建筑生态化的发展问题，探讨符合黔西北地区山地环境的农村民居适宜性生态建筑模式，确定了该地区山地农村民居在环境、资源和经济承载力范围内发展的技术路线，对丰富和完善黔西部地区农村民，居研究理论和实践建设起到积极作

本书从指导读者学习的角度，对书中的难点和重点内容进行了分析，充分利用VR等新技术，针对性地制作了大量的二维动画、实时三维动画等数字化素材以方便教学使用，而这些素材均可跨平台在电脑和手机等设备中使用。

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本书是作者过往十五年的诗歌散文原创作品选，时间跨越大学，留学和工作。作者反思自己的生活：有悲伤，有欢乐；有曲终人散，有不期而遇，也有久别重逢；想把生活中那些闪过光的一网打尽。具体包括：《梦》《死亡，晴》《巴尔的摩，错过》等。

本书是“首届粤港澳大湾区文艺创新论坛”的论文集，将论坛成果，嘉宾发言、创新案例进行汇编出版，收录了《从人文地理学角度看湾区文艺的意义》《澳门音乐传统与湾区人文创新》《发展与大湾区特质相配适的审美文化生态》《大湾区文学的历史必然性》等文章。

本书内容包括：普通话训练、口语表达技能训练、规范汉字与书写技能训练、教师常用文体写作技能训练、教学设计技能训练、课堂教学技能训练、教学媒体使用技能训练等。

本书共六部分，包括绪论、语音、文字、语汇、语法、修辞。从汉语言最基础的语音和文字入手，所有的知识均围绕语言要素的主要内容展开。具体内容包括：汉语语音概说；汉语语音系统；语调与朗读；汉语文字概说；汉字形体的演变；汉字构造；形声字；汉字书写规范；汉字检字法；汉字规范化；汉语语汇概说等。

本书共五个项目，即项目一普通话语音训练、项目二普通话语流音变现象训练、项目三普通话水平等级测试训练、项目四普通话口语交际训练、项目五普通话职场应用训练。

本书介绍了公文写作的基本流程、基本规范和方法技巧。主要内容涉及如何撰写知照性公文(通知、通报)、报请性公文(请示、报告)、指令性公文(决定、意见)、商洽性公文(公函、商函)、计划类公文(工作计划、工作要点)、总结类公文(工作总结、述职报告)、信息类公文(会议纪要、简报)、讲话类公文(讲话稿、演讲稿)，共8个项目16项任务。

本书分为三部分。第一部分是学前教育总论，针对0-6岁年龄段的学前儿童，由学前教育学概述、学前儿童与教师、学前教育的目标与内容3个项目组成；第二部分是0-3岁婴幼儿的保育与教育，由0-3岁婴幼儿保育与教育概述、家庭教育及其指导、早教机构的保育与教育3个项目组成；第三部分是3-6岁幼儿的教育，由幼儿园课程，幼儿园的教学活动，幼儿园的游戏，幼儿园与家庭、社区、小学的关系4个项目组成。