本书为关于青春期心理丛书“howto青春期实验室”的分册,书稿以有故事情节的漫画形式图解青春期孩子在成长过程中与同伴交往的各种困惑,比如,到了新环境怎么办,如何平衡新朋友和老朋友之间的关系,被朋友欺骗了怎么办,和朋友的观点不同怎么办,自己不喜欢的人想和你做朋友怎么办,等等。通过孩子们在生活中容易遇到的种种难题,帮助他们从故事中轻松获取解决问题的方法,让孩子在成长的过程中获取真诚的友谊,为孩子提供成长支持。

这是一本真实、有趣的聊天大全,含现实生活案例,可以被当作社恐沟通指南,但读者对象不限于社恐,不太会说话,不太会处关系的现代人都可以看。本书讲述了和“不太熟的人”的聊天心法,帮助人们通过好好聊天,构建良好的人际关系,从根本上化解人际交往中的尴尬,远离尴尬和社死现场,提高社交舒适度,实现社交自由。本书所指“关系微妙的人”,不是我们熟悉的好朋友、父母,而是:初次见面的人,才见过一两次面又得打交道的人,同事、领导、客户、孩子同学的家长,伴侣的家长等等,那些关系没有那么亲近,但很多时候又不得不与之聊点什么

本书通过大量的真实案例以及作者独特的感悟，为读者通俗易懂地讲述谈判在各个方面和领域的技巧，以及如何避免在谈判中出现的误区、如何去洞察你对手的心理。

本书以轻松睿智的笔触，结合现实生活中诸多特色鲜明的案例，介绍为人处世的智慧，并针对社交中会遇到的问题一一为你做出详细解答，让年轻人快速精通社交的要诀，帮助读者达成独立又有能力，成熟又有成就，处世张弛有度、游刃有余的目标，从而成就精彩的人生。

谈判处处可见，凡事皆可谈判，所以会谈判很重要。本书旨在帮助读者掌握谈判技巧，成为谈判高手。本书从谈判准备、谈判技巧、谈判策略、谈判心理等多个方面解析了谈判的要领，语言通俗流畅，内容丰富翔实，指导性较强。阅读本书，相信广大读者定能掌握谈判精髓，提升谈判能力，成为谈判达人。

本书主要以积极教育视角出发来探讨大学生人际获得感的现状、特征及影响因素。本书主要由三大模块构成：第一部分，积极教育导向的人际获得感理论研究。系统论述了人际获得感的核心内容及其意义，深刻把握了人际获得感的内部结构和影响因素，并提出了大学生人际获得感的理论模型构想。第二部分，积极教育导向的人际获得感实证研究。综合社会学、心理学等研究方法，对大学生人际获得感模型构想进行了探索与验证。采用整群抽样方式，对目标群体进行实证调研和质性研究，发现其人际获得感的特点，并探讨其存在的主要问题和形成原因。第三，积极

本书是有关“城市”的跨学科的研究成果。从全球化、现代性的视角出发,综合哲学、政治学、社会学,以及建筑学等学科,对“现代性城市”的时空结构、公共领域及大众行为等问题进行了研究与探讨。全书对城市与现代性的关系、现代性城市的空间、现代性城市与人的存在方式等问题进行了细致而又深入的分析。

本书属于生活思考性散文,作者围绕人与人的关系来思考个体人生的自由可控以及涉及的情感等问题。全书由三个章节组成,第一章,从一些人与人的事件新闻和问题引发疑问,然后提出人与人之间的关系太强太紧密会导致矛盾增加,并基于本人前一本书中提到的“个体就像世界这个过程中的一个片段,必然彼此不同”等,指出矛盾的思想根源,认为人与人的关系弱一点更合适并阐释这个想法;第二章,以人生以及男女、婚姻爱情为主线阐释这些问题的表现和处理;第三章,主要是说除了人与人之外,个体与世界的关系,以及对世界未来的想象和思考。

《乡土重建》是费孝通20世纪40年代的杰作，阐述了农村、城镇与都市的关系，讨论了土地问题、农村人口问题和乡村工业的发展问题。指出差序格局和皇权与绅权的关系是中国社会的基本结构原则，并在此基础上分析现实中国基层社会的问题与困境，探寻乡土工业的新形式和以乡土重建进行现代社会转型的可能。虽然本书的写作距今已有近80年，社会格局大变，但依然有被当下的我们再次深入阅读的价值。

本研究运用深度访谈法、观察法与文献法等研究方法，以认同理论和社会认同理论为视角，以拾荒者在面临他人对其身份持有强烈的社会歧视和偏见的情况下如何建构自我身份为核心研究问题，探讨其身份认知图式、身份建构逻辑、策略与资源等，试图从身份主体的角度构建一个底层社会民众身份的分析框架，从而为底层社会身份研究提供新的解释路径。尤其是矛盾性身份概念的提出，是社会学本土化的一次有益尝试。