本书研究对象为出版企业的质量管理的理念、制度和行为实践。从宏观的国家行政管理、中观的行业协会管理、微观的企业组织内部管理三个层级描述了出版业质量管理体系的现状，探讨了媒体融合发展时代出版业在产品、内容、营销方式等多个方面的变革，以及在这种变革的局面下出版企业在质量管理理念、质量管理机制、质量管理措施和质量管理标准上存在的问题。讨论了ISO9000质量管理体系对出版企业的管理效用以及出版企业引入ISO9000族质量管理标准体系的可能性，阐释了ISO9000族标准质量管理体系的七大原则，并以此为基础

本书聚焦文化产业这一新兴交叉学科，抓住学科话语体系建设的几个关键要素，从四个方向展开：一是文化产业学科史的梳理，二是文化产业学科的关键词和相关理论研究，三是文化产业经典案例研究，四是文化产业发展的对策研究。本书的特色在于：通过对历史与现实的呼应、理论与实践的印证，努力探寻文化产业学科话语的发展脉络、核心概念、产业实证和政策回应等重要支撑性内容，试图勾勒出文化产业学科话语体系建设的现状、特征与趋向。

本书以公共空间的界面语言为研究对象，将公共空间界面语言的时尚性作为具体研究内容。公共空间界面是向公众传播和展示当代意识形态、审美趋势和价值诉求等观念的媒介，加之时尚本身的广延性以及与设计的关系，使得针对界面语言时尚性的研究突显出一定的价值和意义。书中主要探讨了当代公共空间界面语言的生成背景及发展脉络、作为设计语言的界面与时尚的逻辑关系、时尚性界面设计的演进逻辑以及界面语言时尚性的具体表征与分析等问题，通过研究得出当代时尚性界面语言的现状及生成背景，对现时的时尚性界面语言进行系统化梳理；同时，提炼

面向国家“一带一路”重大战略中实现中国文化“走出去”的现实需求，以及数字内容资源数量和重要性不断增加的重要形势，本文依托国家重点研发计划项目“服务价值与文化传播评估理论与技术”（2017YFB1400400）的研究方向，选取数字文化内容产品为研究对象，重点探究数字文化内容产品版权的价值评估和定价问题，为数字技术服务文化传播和文化产品交易提供理论基础。本书包括四部分内容，具体介绍如下：（1）理论综述篇。采用文献统计分析、知识图谱分析、可视化分析和人工判读等方法，以1675篇英文文献和968篇中文文

信息技术的发展和应用催生了大数据的发展，海量的数据、多样的数据种类以及快速的数据分析，促使高等教育快速转型，呈现出新的发展趋势，从而使大数据背景下的高等教育事业发展有了新的方向。本书以科学、实用、简明易懂的语言，对大数据背景下高等教育教学信息化研究框架下的高等教育管理信息化现状与挑战、高等教育信息化教学设计与模式、高等教育管理信息化创新发展对策以及高等教育与信息技术融合发展、人工智能与现代高校高等教育信息化融合创新发展做了深入分析，旨在为读者提供科学的决策依据。

本书为中国应急管理学会校园安全专业委会的年度报告。本书在回顾与总结2022年中国应急教育与校园安全发展状况的基础上，分析2022年校园安全政策的变化，依据校园突发事件处置案例提出各类突发事件的应急处置方案并分析其处置效果。根据2022年高校安全事件比较突出的情况，本报告特别对高校大学生网络安全意识与行为、交通安全行为、实验室安全行为、校园周边安全意识和行为进行问卷调查与分析，并对高校安全管理提出相应的优化建议。

经济全球化促进了高等教育国际化，高等教育组织跨国办教育，已成为世界高等教育国际化的主要形式之一。我国高等教育国际化40年以来，逐渐经历了从简单、单线的人员交往到多层次、多维度、多向、复杂的国际化实现形式。跨国高等教育在中国主要表现为高等教育中外合作办学。中外合作办学的理论支持和实践操作等一系列问题已引起了教育学、社会学等多个学科的共同关注。中外合作办学可以通过合作举办具有独立法人资格的完整高校建制的机构方式进行，也可以通过没有独立法人资格的合作举办专业和课程的项目和机构方式进行。相对于中外合作办

中国教育国际交流协会作为中国—中东欧国家高校联合会中方秘书处，面向中方成员高校征集双方教育合作优秀案例，最终选编20个案例结集出版。这些案例是中国与中东欧国家高校探索合作实践的第一手宝贵经验，既反映了中国与中东欧国家教育合作的特色，也体现了教育国际交流共性规律，为高校进一步拓宽对外交流合作路径提供了来自一线视角的参考，帮助高校在未来扩展交流形式、丰富合作内涵、取得务实成果。本书通过人才培养、科研合作、平台搭建和人文交流四篇内容，高层次、宽领域、多角度展示了中国与中东欧国家在高等教育领域合作取得的

本书是探讨立德树人的校园文化载体创新的著作。全书按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思维逻辑，深入揭示了校园文化成为立德树人的重要载体的原因，对文化育人的理论依据和价值目标进行了论述，阐释了当前我国校园文化载体建设存在的问题和原因，论证了校园文化载体创新的目标、依据与原则，借鉴了国内外相关的历史经验，描述了校园文化载体创新的发展战略，分别以校训、校史、社团文化、校园媒体、行为规范载体为例，探索校园文化载体创新的具体实践。书中援引了大量的案例，具有较强的可读性和可操作性。本书具有理论性、实用性、完