福州大学对于课程思政建设的探索始于2016年。2016年，《陶瓷工艺学》《孙子兵法鉴赏》《大学生心理健康教育》等一批课程开始通过线上线下相结合方式在教学中融入文化传承、价值塑造、心理育人等思政元素。2018年，学校在福大政1号文《福州大学关于扎实推进一流本科教育的实施意见》中明确提出“强化课程的价值引领和文化育人功能”，推广应用“价值引领、知识拓展、思维训练、能力建构”育人理念和模式，同年获批福建省重大教改项目《构建立体化育人体系，培养新时代卓越工程人才》，以此项目为实施框架，全面启动课程思政建
《日本的生命科学政策：连接社会与科学》记述了21世纪日本生命科学研究所取得的成就，强调前沿科学的发展与科学伦理之间的密切联系带给人类的重大课题。书中介绍了京都大学教授、诺贝尔生理学或医学奖获得者山中伸弥主导的iPS细胞研究及其社会影响，并描述了前沿科学的发展与“产、官、学”协调体制高效运行的密切关系。在作者看来，当今科研实践中“点”“线”“面”之间的关系不再是过去那种由点及线、以线带面的单向传递关系，三者之间已形成多向的互动关系。在科技创新中，既需要能够统揽全局的通才，又需要善于攻关克难的尖兵。
2021年，受福建省教育厅委托，福州大学牵头成立了省级新工科教育联盟，以充分发挥大学集群效应，加强优质资源共建共享。新工科是“四新”建设的排头兵和先锋队，理应主动展示特色、探求突破，实现福建高教的提质创新，为高质量发展**、制造强国战略提供人才和智力支持。本册文集涵盖了福建省有关高校新工科综合改革的典型经验案例、与新工科建设相关的专业应用案例和各类课程案例等，均为新工科建设过程中积累的优秀经验，可供各级教育主管部门、高等院校、科研院所、产业企业界、一线教育教学工作者学习、参考。我们希望能够帮助大
本书介绍了中国式教育创新与慕华成志教育科技集团根植清华、面向未来的实践和探索，体现了慕华成志面向未来的教育创新与实践的完整思考。全书从时代背景、教育理念、体制创新、社会参与、典型案例、机遇挑战等多维度进行了章节布局，展现了清华企业践行“中国式教育创新”的行动路径，具有鲜明的时代发展特色。本书可供当前促进教育高质量发展、以数字化撬动教育变革、提升教育现代化水平的各类教育管理者、教育研究者和行业企业相关人员参考。让更多教育工作者从中形成对教育的多维思考，了解社会参与教育的多种形态模式，推动更多有识之
本书运用实证调研与理论分析的研究方法，对新时代高校教师思想政治教育的理论基础、基本状况、师德建设、党的建设、途径方法、组织领导、考核评价等方面进行论证剖析。立足高校实际，针对当前高校教师思想政治工作实效性不强的现状，着重分析其深层次原因，在此基础上提出加强政治理论学习、重视理想信念教育、发挥文化育人作用、强化党的思想引领、创新思政工作方式、深化师德师风建设、加强考核评价监督等有效对策。
本书主要内容包括：全球史视野下的中国近代出版文化(代序)；新阅读的资源生产与“文”“艺”类型的形成；《博医会报》与中西医届知识的交流；世界书局教科书的两次竞争与现代教科书市场的型塑等。
本书以西南地区贡山等地的田野考察为起点，通过对乡村中小学在校学生及毕业生的观察与访谈了解其生存现状，探索其生存现状与文化生态的内在关联，挖掘文化生态对于乡村学生发展的规定性，定义文化生态视角下乡村学生发展的基本内涵。继而，结合田野考察与文献资料分析，建立文化生态视角下西南地区乡村学生发展的教育机理，沟通“理论可能性”与“实践可操作性”，并由此确立具体的教育策略。通过深入研究发现：西南地区乡村学生的发展需要文化生态视角的观照。国家及地方政府对乡村教育投入力度不断加大，企望通过教育先行实现“以教育发
本书为华中科技大学喻园新闻传播学者论丛中的一本，作者为华中科技大学新闻与信息传播学院教授，博士生导师钟瑛。钟瑛教授是国内新闻传播学界最早进入新媒体研究的学者之一。本书收录了钟瑛教授二十余年年来对于新媒体研究的观察和思考，精选在国内重要期刊发表的相关研究成果60篇，分为上下两卷，汇聚成集。全书共分为四大部分：新媒体社会责任、新媒体技术前沿，新媒体运营及治理，传统文化传播，这些文章深入探究了新媒体的社会责任及其行业践行与现状，思考大数据驱动下的传媒转型、门户网站的转型、商业网站的差异化竞争、互联网管
本书以思想政治教育者的典型代表高校辅导员为研究对象，综合文本分析法、问卷调查法、行为实验法，逐层探讨其职业人格的概念结构、现状特征、生成机理、作用机制及其对注意、记忆、解释等认知过程的影响。本书首次从人格与认知心理层面深入阐释了辅导员为何是，以及何以是学生的人生导师与知心朋友，不仅为辅导员素养的提升和思想政治教育工作队伍的高质量发展提供理论支撑和实践指引，也在一定程度上拓展了思想政治教育的研究领域和研究范式。
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