《失语》是一本诗歌集，收录了作者近年来创作的现代诗两百余首。这些诗作短小，笔触唯美、清新、细腻，情感内敛却又不失张力。作品在感性和理性，抽象与具象中，恰到好处地彰显出语言的艺术魅力，让人读来，心弦总能不经意间被其中某一句所触及。作者注重了对精神世界的浓彩重墨，将诗中意境如画般展现给读者。本书主要表达了作者对亲情、爱情、友情、日常工作生活等的各种感悟。

笔者在美国康涅狄格州实地调研了多所幼儿园、幼儿家庭、社区和高校，收集了大量有关美国学前文化课程的研究素材。本研究在揭示美国学前文化课程标准、目标、内容选择、实施方式、教育评价实践等原貌的基础上，以文化进化论和文化相对论为分析视野，以文化均衡论为归因指向，以多元文化教育为论述背景，以培养基于文化主体间性的文化均衡实践观念为着眼点，呈现出学前教育领域的文化立场与文化选择，为我国学前教育中的文化传承部分提供文化适宜的理论参照与支撑。书中包含了大量反映美国学前文化课程的照片和实物，可以帮助读者直观地了解

本书由创作篇、感想篇和反响篇三部分组成。创作篇主要由歌舞剧《情系塞罕坝》剧本及参与节目创作的11名教师讲述他们如何用舞蹈、歌曲、情景表演等艺术表达方式诠释塞罕坝精神。通过创作歌舞剧《情系塞罕坝》,众主创思想认识得到的启迪和艺术教学水平得到的提升。感想篇主要是参演歌舞剧《情系塞罕坝》的师生讲述,如何深入理解塞罕坝精神,融入角色,用塞罕坝精神排演歌舞剧《情系塞罕坝》的感受和收获。反响篇的主要内容是各类媒体对歌舞剧《情系塞罕坝》演出效果的综合报道情况。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循学校德育和学生成长规律,阐述马克思主义哲学思维的主要特征及其重要作用,引导班主任形成正确的职业观和育人观,运用哲学思维指导班主任工作实践,有助于解决班级管理工作中的实际问题,提高班主任的育人智慧和育人实效。书中还分享了哲学思维指导下的学校德育管理和班级管理特色,感悟寓言故事里蕴含的丰富哲学思想,为中小学教师提供理论指导和具有可操作、可借鉴的实践经验,具有理论创新性和实践指导价值。

本书以南京茶肆为实证研究,涵盖了一个茶馆从筹建、经营到品牌建设的全过程。主要介绍了相关概念及理论基础、茶肆的筹建过程、条件分析、经营现状等等。书中既有茶叶的相关知识,也有中国餐饮菜系的相关常识;既有“众筹”商业模式的分析,又有茶馆业营销策略的介绍。贯穿本书始末的“南京茶肆”是南京大学校友发起的项目,既是一家茶馆,又是一家中餐馆,也是大学空间的延伸。

《远山集》充分的反映了当代女性坚韧顽强的精神，勇于在这个繁杂并充满挑战的世界里为其他独立女性提供一个奋斗的参照。由于该文是在春夏秋冬的每一个工作的间隙累积而成，也许是开会之前的十五分钟，也许是深夜加班到家后的半个小时，也可能是利用出差飞机上的一个小时，越是琐碎的时间越容易被忽略。但正是这种不间断的累积以及对于这个世界和作者本身的自省，越是可以直观的感受到当代女性承受到的工作和家庭的双重压力，也可以充分的从作者描绘的繁琐日常小事中感受到作者对于生活无尽的热爱。

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本书是作者从2006年以来到现在的诗词作品。诗遵循近体诗词的格律要求;词按《钦定词谱》检测,按新韵进行创作的作品。诗集旨在赞美祖国的大好河山、赞美春水桃花、赞美冬雪秋情。通过甄悟历史,讴歌人生,宣传新时期社会主义核心价值观和改革开放的崭新征程。弘扬英雄正气,弘扬社会真善美。经过精心筛选,又多次修改成卷。共选420多首诗词作品。全书共分为七个部分:1.情恋山水;2.春雨桃花;3.感事抒怀;4.尘封往事;5.一叶秋情;6.风雪冬吟;7.畅意随吟。全书近2万余字。

本书内容包括：晒秋；红薯叶；让人喜爱的小蒜；火热的辣椒；灰灰菜的春天；红米黄酒；田野的心事；山有扶苏；一粒麦子的使命；在水的那一方；抢夏；收秋；追逐一场雪；一条河流的走向；红薯记；红薯粉条；村庄里的灯火；唢呐声声；生命的驿站；行走的泥土；棉之舞；龙跃汉江；闪着光亮的汉江；给母亲焐脚等。

本书是法国作家大仲马创作的长篇小说。19世纪法国皇帝拿破仑“百日王朝”时期,法老号大副爱德蒙·唐泰斯受船长委托,为拿破仑党人送了一封信,遭到两个卑鄙小人和法官的陷害,被打入黑牢。期间狱友法利亚向他传授各种知识,并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。被陷害入狱十四年后,唐泰斯越狱找到了宝藏,成为巨富,从此化名基督山伯爵,经过精心策划,报答了恩人,惩罚了仇人。小说以基督山伯爵扬善惩恶、报恩复仇为故事发展的中心线索,情节跌宕起伏,迂回曲折。