本书是作者在长期学术研究的基础上形成的研究成果，为教育部人文社会科学基金资助项目。本书以科技型初创企业的发展路径为研究对象，将研究重点放在揭示哪些关键因素可以驱动科技型初创企业实现持续成长以及这些驱动因素是如何作用的。本书通过揭示下科技型初创企业持续成长的驱动因素，分析了这些因素的作用机理，阐述了科技型初创企业持续成长的评价机制，为科技型初创企业选择更为高效的成长路径提供思路，丰富了相关领域的理论研究成果。

本书作者长期从事商务英语专业跨境电商方面的研究工作，有很好的英语教学和学术研究功底，全面介绍了跨境电子商务英语的基础知识和应用场景，难度适中。本书运用综合分析法，对国外商务英语培训课程体系进行研究，总结出国外商务英语培训课程体系的特点，提出了对于国内商务英语课程体系建设的启示与意见。

本书以现代园林文化的内涵和基本发展情况为立足点，基于现代设计理论的重要理论，探讨了现代园林设计的应用与城市经济发展之间的密切关系。本书详细地论述了信息化时代现代设计、城市经济发展模式和传统模式的区别；同时研究了在一定的设计观念、教学理论和学习理论指导下，教学过程的稳定结构形式，进而分析了现代设计与城市经济紧密结合的可能性，以及理论知识应用到实践中的细节，具有一定的创新性和研究价值。

本书以我国新城镇化为背景,分析了农村集体建设用地流转的基础理论,梳理了新中国成立后我国农村集体建设用地流转制度的历史变迁,在调查的基础上概括了我国农村集体建设用地流转法律制度的现状、存在的问题,探讨了创新农村集体建设用地流转法律制度的动力机制、可行性,比较研究了试点地区典型的流转模式,探讨了农村集体建设用地流转法律体系的构建和法律制度的完善,并对农村宅基地流转和有偿退出退出机制、征地补偿制度以及配套制度改革等相关问题进行了研究。

循证学习是遵循证据的学习,即在有利的学习证据前提下,结合学习环境和学习者自身特点,通过最佳的阅读、听课、思考、研究、实践等正确途径获得最有效的学习方法,从而掌握知识或技能的过程。循证学习通过提出问题、收集证据、鉴别证据、应用证据的循证实践过程,获取最有效的学习方法,即最佳证据。旧的学习问题解决后,还会有新的问题出现,这时就需要进行新一轮的循证实践过程,持续循环改进，旨在止于至善。循证学习是在继承传统学习模式基础上的创新,旨在将学习研究的最佳结果或证据应用于学习实践,力争取得最好的学习效果。将循证

本书立足于心理学的基本框架，系统地介绍了心理学的理论知识。全书共分12章，主要包括总论、脑与心理、感觉、知觉、意识与注意、记忆、思维、语言、动机、情绪、智力和人格。

本书是一部现代诗歌作品集，共分为三辑：第一辑“小小、小小的”，收录了诗人创作于2018年前的诗歌。这些诗歌比较短小，记录的也都是些小心愿、小情趣、小意思，却满是诗人对过往的记忆。第二辑“野火”，这些如火般的叙述和诉说，表现了一个湘西女子独特的人文情怀。第三辑“我的故乡”，收录了作者写给自己家园的诗，表达了诗人对家乡的挚爱之情。该诗集有着浓郁的湘西地域特色和女性特有的语言细致之美，是一部优秀的诗歌作品集。

《水浒传》成书时间，通行看法以为元末明初。然而，这一主张并没有提供过硬的事实证据，不能作为定论。本书从《水浒传》早期传播史料入手，运用文献一传播学方法，通过对这些史料的细致辨析，来确证《水浒传》成书时间，为解决《水浒传》成书时间问题提供一种新的研究思路和方法。书中具体讨论了李开先《一笑散》（《词谑》）、杨慎《词品》、张丑《真迹日录》《清河书画舫》《书画见闻表》、陆容《菽园杂记》、潘之恒《叶子谱》、熊过《故相国石斋杨公墓表》、钱希言《戏瑕》、杜堇《水浒全图》等与《水浒传》早期传播相关的文献资料，证

本书所记述的历史起于1924年中共中央第一次提出创办党校，结束于1949年10月1日中央党校师生参加开国大典，是对民主革命时期中央党校历史的比较系统全面的展示，反映了中共中央党校作为党内教育的最高学府，在中国共产党的思想建设、理论建设和组织建设中的地位和作用。民主革命时期中央党校的历史和党校前辈可歌可泣的经历，生动地告诉我们什么叫奋斗、奉献、牺牲，什么叫诲人不倦、学而不厌，什么叫守纪律、讲党性，什么叫艰苦创业，什么叫革命乐观主义精神。

本书共分四章，内容包括：小学语文教材中古诗的特征及教学价值、小学语文教材中古诗教学原则、小学语文教材中古诗教学的方法与案例分析、小学古诗教学策略及教学设计。